Ruby's first day at school

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie Civil rights, Folge 21) ist ein kurzer Dokumentarfilm über Ruby Bridges, die am 14. November 1960 mit sechs Jahren die erste Schwarze Schülerin der William-Frantz-Volksschule in New Orleans wurde. Eine einzelne Erzählstimme beginnt mit ihrem ersten Morgen, als sie die Menschenmenge auf der Straße für Mardi Gras hielt, und erklärt dann, dass im Süden an den Schulen Rassentrennung herrschte und dass 1960 ein Gericht die Schulen von New Orleans anwies, ihre Türen für alle Kinder zu öffnen. Vier US-Marshals begleiteten Ruby und ihre Mutter in die Schule; viele weiße Eltern nahmen ihre Kinder von der Schule, und nur eine Lehrerin, Barbara Henry aus Boston, war bereit, Ruby zu unterrichten. Fast das ganze Schuljahr über war Ruby allein in ihrer Klasse. Die Erzählung endet mit Ruby heute, die mit jungen Menschen über Respekt vor Menschen spricht, die anders sind, und stellt dann eine letzte Frage: Wie viele Kinder waren in diesem Jahr in ihrer Klasse? Es ist eine Folge zum Hörverstehen: Die Erzählung verwendet das Simple Past, mit zwei Passivformen (was born, were not allowed), und es wird kein Grammatikthema unterrichtet. Die Schülerinnen und Schüler hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App: 7 zu Fakten und 3 zum Wortschatz (marshal, segregation, Mardi Gras). Das Thema sind Menschen, die sich für gleiche Rechte eingesetzt haben: wer sie waren, was sie getan haben, was sich verändert hat.

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript. Jedes Paket ist ein einseitiges PDF mit dem Text, drei Fotos, den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen: ein Paket für Schülerinnen und Schüler und ein Paket für die Lehrkraft mit hervorgehobenen Antworten. Dazu gibt es ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen. Es gibt keinen Unterrichtsplan. Die Fotos folgen der Geschichte: Ruby mit den US-Marshals auf der Schulstiege im Jahr 1960, die Schule heute und Ruby Bridges im Jahr 2010. Die Schlüsselwörter erklären segregation in einfachen Worten, und die Fragen zielen auf Fakten ab, nie auf ein Urteil. Die Schülerinnen und Schüler sollten das Simple Past häufiger Verben kennen (saw, thought, took) und Jahreszahlen wie 1954 und 1960 lesen können.

Lehrplanbezug

Mit den Tags `c4-school-and-society` („Schule und Gesellschaft“) und `c4-encountering-others` („Begegnung mit dem Anderen“) versehen, Cycle 4 (4e): Die Folge handelt von einer Schule, die ein Gericht für alle Kinder geöffnet hat, und vom Respekt vor Menschen, die anders sind. Die Folge zielt auf das GERS-Niveau A2+ ab.