Inglês na BNCC
Ensino Médio: o conteúdo de inglês
B1Da 1ª à 3ª série · 23 fichas relacionadas
A BNCC não divide o Ensino Médio por série: você consolida a base do 9º ano (Present Perfect, voz passiva), lê e escreve textos mais longos (Past Perfect, reported speech) e treina a leitura para as 5 questões de língua estrangeira do ENEM.
Referências da BNCC
Ensino Médio: o que diz a BNCC
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é a referência nacional: cada rede de ensino constrói o seu currículo a partir dela, e cada escola, a sua proposta pedagógica. No Ensino Fundamental, a Língua Inglesa é obrigatória a partir do 6º ano, com habilidades definidas ano a ano; no Ensino Médio, as habilidades valem para as três séries, sem divisão por série. A BNCC não fixa nível do CEFR: o nível indicado aqui é uma referência editorial.
Competências específicas de Linguagens (BNCC do Ensino Médio)
- Competência específica 1: compreender o funcionamento das diferentes linguagens e práticas culturais e mobilizar esses conhecimentos na recepção e na produção de discursos, nos diferentes campos de atuação social e nas diversas mídias
- Competência específica 2: compreender os processos identitários, os conflitos e as relações de poder nas práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e combatendo preconceitos
- Competência específica 3: usar diferentes linguagens com autonomia e colaboração, exercendo protagonismo e autoria e defendendo pontos de vista que respeitem o outro
- Competência específica 4: compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso
- Competência específica 7: mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando suas dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas
Habilidades da área de Linguagens (seleção)
- EM13LGG403: Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e a variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo.
- EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
- EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seu funcionamento, para compreender e produzir textos e discursos em diversos campos de atuação social.
- EM13LGG204: Dialogar e produzir entendimento mútuo nas diversas linguagens, com vistas ao interesse comum pautado em princípios e valores de equidade assentados na democracia e nos Direitos Humanos.
- EM13LGG303: Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões para formular, negociar e sustentar posições.
- EM13LGG401: Analisar criticamente textos para compreender e caracterizar as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, social, cultural, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso.
- EM13LGG402: Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao interlocutor e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas pelos interlocutores e sem preconceito linguístico.
- EM13LGG701: Explorar as tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), compreendendo seus princípios e funcionalidades, e usá-las de modo ético, criativo e responsável em práticas de linguagem.
- EM13LGG704: Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, com as ferramentas e os novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
Documento de referência: BNCC do Ensino Médio, área de Linguagens e suas Tecnologias: competências específicas e habilidades EM13LGG · A BNCC do Ensino Médio não separa as habilidades por série: o “13” do código indica que elas podem ser desenvolvidas em qualquer série, conforme o currículo de cada rede de ensino. Selecionamos aqui 9 das 28 habilidades da área de Linguagens: a EM13LGG403 é a única que menciona o inglês, e as demais são comuns aos componentes Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa. A BNCC não cita nenhum nível do CEFR: o nível indicado aqui é uma referência editorial.
Ensino Médio: como usar estas fichas?
Cada ficha desta página foi pensada para alunos de Ensino Médio: dá para ler sem ajuda, entender a regra, ver exemplos em contexto e testar a compreensão com um quiz.
Nossa dica para progredir: uma ficha por sessão de estudo, não mais. Ler com calma, repetir os exemplos em voz alta, fazer o quiz e voltar à ficha no dia seguinte.
Esta página funciona como um roteiro: o professor escolhe o que vai preparar, e o aluno abre a ficha que corresponde ao que está vendo em sala neste momento.
Nível CEFR de referência: Ensino Médio
Para alunos de Ensino Médio, o nível de referência fica em torno de B1 no Quadro Comum Europeu de Referência (CEFR). A BNCC não define nível do CEFR por ano: é um parâmetro editorial, não uma exigência oficial. Neste nível, o aluno consegue entender os pontos principais de uma mensagem clara, contar uma experiência e explicar brevemente as suas opiniões e razões.
Se um conteúdo parecer difícil demais, volte primeiro às fichas do nível A2 antes de continuar.
Gramática
11 fichasAs regras que você precisa dominar.
- O Present Perfecthave / has + particípio passado
- O Simple PastV-ed nos regulares ou forma irregular
- A voz passivabe (no tempo verbal da frase) + particípio passado
- Os pronomes relativoswho · which · that · whose · where · when
- Os modal verbscan, could, will, would, shall, should, may, might, must
- O Past Perfecthad + particípio passado
- O reported speech (discurso indireto)said / told + (that) + recuo do tempo verbal
- O Conditional (would)would + forma base
- Os Conditionals (if clauses)4 tipos: 0, 1, 2 e 3
- Os phrasal verbsverbo + partícula (up, on, off, in, out…)
- As question tagsfrase, isn't it / aren't you / didn't you?
Conjugação
12 fichasOs verbos essenciais que você precisa conhecer.
E depois desta ficha?
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The Big Challenge · Fonte: www.thebigchallenge.com/br/academy/aprender-ingles/bncc/ensino-medio
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