Houses

Objetivo e conteúdo

Este documentário A1+, "Houses", é um diálogo entre dois amigos que caminham por uma rua britânica, porta por porta. Eles descobrem que cerca de oito em cada dez moradias na Inglaterra são casas, e não apartamentos, e conhecem os quatro tipos principais: a casa em fileira (uma fileira, com paredes laterais compartilhadas), a casa geminada (duas casas, uma parede em comum), a casa isolada (sozinha) e o bangalô (todos os cômodos em um só andar). Na porta da frente, eles olham um número ou um nome (Rose Cottage), a abertura para cartas e a campainha. Lá dentro, veem carpete na escada e duas torneiras, uma de água quente e uma de água fria. O ponto de língua principal é o presente simples, com there is / there are, os advérbios de frequência e um comparativo curto ("lower than"). Uma frase para observar: "It just shares one wall, not two." A habilidade trabalhada é a compreensão oral: os alunos associam cada descrição a um tipo de casa e depois fazem o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

O episódio oferece aos alunos um conjunto visual de palavras da casa que eles podem apontar e associar. Ensine terraced house, semi-detached, detached e bungalow apenas para reconhecimento, pois nomeiam o tema do episódio, e ensine letterbox, doorbell e tap com imagem e gesto. As pausas ficam depois da casa em fileira, das paredes compartilhadas, da abertura para cartas e das duas torneiras, de modo que cada pausa pede uma resposta clara. Concentre-se no que os dois amigos dizem sobre as casas britânicas; não peça aos alunos que comparem a moradia da própria família com as outras.

Sequência sugerida

1. Antes de ouvir (8 min): pergunte "House or flat?", faça uma votação sobre onde a maioria das pessoas vive na Grã-Bretanha e apresente sete palavras (terraced house, semi-detached, detached, bungalow, letterbox, doorbell, tap) com imagens.
2. Primeira audição (4 min): toque o áudio inteiro (cerca de 3 minutos e 20 segundos) e marquem os tipos de casa que ouvirem.
3. Segunda audição (9 min): faça pausas em 0:57, 1:30, 2:19 e 2:48 e preencham a tabela House / How do I know?
4. Verificação da compreensão (5 min): seis perguntas da seção Facts do quiz.
5. Prática de vocabulário (3 min): jogo de associação ou perguntas 7 a 12 da ficha do aluno.
6. Gramática (5 min): "It just shares one wall, not two." / "There aren't many." / "Do houses have names?"
7. Expressão oral (4 min): em duplas, um aluno descreve um tipo de casa e o outro adivinha.
8. Escrita opcional (2 min): duas ou três frases sobre a casa dos sonhos.

Materiais e pré-requisitos

• Ficha do aluno e ficha do professor (versões HTML e PDF de cada uma), dos materiais imprimíveis do episódio.
• Imagens dos quatro tipos de casa e de uma porta da frente com abertura para cartas (servem os slides do episódio).
• Os alunos devem já conhecer o presente simples, there is / there are e os cômodos da casa.

Alinhamento curricular

Ciclo 3 (6e, currículo francês): a criança e o seu ambiente próximo (c3-child-and-close-environment) e a criança e o seu ambiente distante (c3-child-and-wider-environment). Nível QECR visado: A1+.