How Could Farmers Fight the World's Strongest Army?

Ziel & Inhalt

Die beiden Moderatoren, ein Amerikaner und eine Britin, fragen, wie eine Armee aus Bauern gegen die stärkste Armee der Welt kämpfen konnte. George Washington verlor mehr große Schlachten, als er gewann, hielt aber seine Armee am Leben: Die Moderatoren verfolgen die Überquerung an Weihnachten nach Trenton und die Hessen, Saratoga und den Eintritt Frankreichs, den harten Winter in Valley Forge und einen deutschen Offizier, der die Soldaten ausbildete. Die Lernenden üben das Simple Past (lost, crossed, won, stayed) und die Grammatik des Erklärens: so, because und but, before und after, who und where, indirekte Rede mit would, Vergleichen und Fragen mit Why did. Sie achten beim Hören auf den Plan hinter der Geschichte und bearbeiten danach das Quiz in der App und das einseitige Arbeitsblatt.

Didaktischer Leitfaden

Der 45-minütige Stundenentwurf beginnt mit einem Rätsel: Wie kann ein General mehr Schlachten verlieren, als er gewinnt, und trotzdem einen Krieg gewinnen? Die Lernenden raten, hören zweimal (einmal für die Antwort, einmal mit vier Pausen für Fragen) und üben dann Fakten, Wortschatz und die Grammatik des Erklärens. Die beiden Moderatoren sind gleichberechtigt und bringen jeweils die Sicht ihres Landes ein ("In America, we call Saratoga the turning point", "In London, it meant a much bigger war"), sodass die Klasse darüber sprechen kann, woran sich das Land der Lernenden erinnern würde. Der harte Winter in Valley Forge wird kurz und sachlich erzählt; lenken Sie das Gespräch darauf, was danach geschah. Der Gedanke, der sich einprägen soll: Washington verlor Schlachten, aber nie seine Armee, und das war sein Plan. Die meisten Aktivitäten bieten einen unterstützenden und einen vertiefenden Weg.

Vorgeschlagener Ablauf

1. Vorwissen aktivieren (3 Min.): Washington und "lost more battles than he won" an die Tafel schreiben und Vermutungen sammeln, wie er trotzdem gewinnen konnte.
2. Wortschatz vorentlasten (5 Min.): army, general, officer, camp, stranger, confession, cross, practise, ill.
3. Erstes Hören (8 Min.): Die ganze Folge abspielen (etwa 4 Minuten 45 Sekunden, mit der Titelmusik und der Begrüßung der Moderatoren) und fragen, ob die Vermutungen stimmten.
4. Zweites Hören (10 Min.): Viermal pausieren und kurze Fragen stellen, nach "As long as there's an army, the war isn't over", nach den hessischen Soldaten und Trenton, nach "Now Britain had to fight France too" (Saratoga) und nachdem die Lektionen des Offiziers übersetzt wurden.
5. Verständnissicherung (5 Min.): Der Teil Facts des Arbeitsblatts (Fragen 1 bis 6, wie im Quiz der App).
6. Wortschatzübung (4 Min.): Der Teil Vocabulary (Fragen 7 bis 12).
7. Grammatik (6 Min.): Fakten mit so, because, but, before und after verbinden, who und where bemerken, indirekte Rede mit would üben, vergleichen, dann der Teil Grammar (Fragen 13 bis 18).
8. Sprechen (4 Min.): Zu zweit spielen die Lernenden die beiden Moderatoren, stellen und beantworten Fragen mit Why und enden bei den zwei Erinnerungen an den Krieg.

Material & Voraussetzungen

• Die Folge in der App, mit ihrem Quiz.
• Das einseitige Arbeitsblatt (18 Aufgaben: Fakten, Wortschatz, Grammatik) und die Lösungen, bei den Kopiervorlagen der Folge.
• Voraussetzungen: das Simple Past, was und were, Jahreszahlen auf Englisch sowie die Konnektoren so, because und but.