Describing People: Let's Chat

Objetivo y contenido

Al terminar, el alumnado de nivel A1 sabe describir en voz alta a sí mismo, a sus amigos y a su familia usando have got, be y adjetivos sencillos. Este mazo de tarjetas orales ofrece 24 preguntas de conversación sobre "Describir a las personas" que abarcan aspecto físico, ropa, personalidad y emociones, cada una con una estructura de frase para completar. Se juega en pantalla (sacar y mezclar) o se imprime en una sola hoja A4 de tarjetas recortables.

Guía didáctica

Utilice este mazo de tarjetas una vez introducidos have got y los adjetivos básicos: describir a las personas combina ambos de forma natural y da al alumnado un motivo auténtico para hablar de alguien que no sea uno mismo. Cada tarjeta aporta la estructura ("My hair is ___.", "Yes, my friend is funny."), de modo que el alumnado se centre en encontrar el adjetivo o la palabra de color adecuados. En el nivel A1 no se espera la formación de preguntas.

Desarrollo sugerido

1. (2 min) Formar grupos de 3 a 4 alumnos y mezclar o mostrar el mazo de tarjetas.
2. (1 min) Hacer una demostración con una tarjeta: leer la pregunta, completar la estructura en voz alta.
3. (8–10 min) El alumnado va sacando una tarjeta por turnos y responde en voz alta usando la estructura; el profesorado circula y anima a dar más detalles cuando sea posible.
4. (2 min) Puesta en común con toda la clase: pedir a 2-3 alumnos que describan a una persona de la que hayan hablado.

Adaptaciones

• [S] Aceptar una sola frase completada por tarjeta; enseñar previamente un breve banco de palabras de adjetivos/colores.
• [A] Añadir una frase más allá de la estructura, describiendo una segunda característica o persona.

Materiales y requisitos previos

Se juega en pantalla (sacar/mezclar) o se imprime en una sola hoja A4 de tarjetas recortables. Supone have got, be y un vocabulario básico de aspecto físico, ropa y emociones.

Relación con el currículo

Corresponde al Cycle 3 «el niño y su entorno cercano» (FR 6e) — describirse a uno mismo y describir a las personas cercanas al niño.

Evaluación y ampliación

Escuche las formas correctas de have got / be como comprobación oral informal. Amplíe con una actividad de "describe a tu mejor amigo" que combine dibujo y pie de foto, o pase al mazo A2 Describing People una vez que los comparativos estén bien afianzados.