Vocabulario · Vida cotidiana
Emociones en inglés
A1
El vocabulario de las emociones en inglés: feliz, triste, enfadado, sorprendido. Todos los sentimientos esenciales, con pronunciación y la forma de construir la frase.
Respuesta rápida
Emociones positivas
| Inglés | Español | Pronunciación |
|---|---|---|
| happy(adj.)«I am happy today.»Hoy estoy contento. | feliz, contento | /ˈhæpi/ |
| glad(adj.) | contento, alegre | /ɡlæd/ |
| excited(adj.) | ilusionado, emocionado | /ɪkˈsaɪtɪd/ |
| proud(adj.) | orgulloso | /praʊd/ |
| grateful(adj.) | agradecido | /ˈɡreɪtfʊl/ |
| cheerful(adj.) | alegre, animado | /ˈtʃɪəfʊl/ |
Emociones negativas
| Inglés | Español | Pronunciación |
|---|---|---|
| sad(adj.) | triste | /sæd/ |
| angry(adj.) | enfadado | /ˈæŋɡri/ |
| upset(adj.) | disgustado, molesto | /ʌpˈset/ |
| worried(adj.) | preocupado | /ˈwʌrid/ |
| jealous(adj.) | celoso | /ˈdʒeləs/ |
| disappointed(adj.) | decepcionado | /ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/ |
| lonely(adj.) | solo (que se siente solo) | /ˈləʊnli/ |
Emociones intensas
| Inglés | Español | Pronunciación |
|---|---|---|
| scared / afraid(adj.) | asustado, con miedo | /skeəd/ |
| surprised(adj.) | sorprendido | /səˈpraɪzd/ |
| shocked(adj.) | impactado, en shock | /ʃɒkt/ |
| amazed(adj.) | asombrado, maravillado | /əˈmeɪzd/ |
| confused(adj.) | confundido, perdido | /kənˈfjuːzd/ |
| embarrassed(adj.) | avergonzado (¡no «embarazada»!) | /ɪmˈbærəst/ |
Verbos y construcción
| Inglés | Español | Pronunciación |
|---|---|---|
| to feel(v.) | sentir, sentirse | /fiːl/ |
| to be(v.) | ser, estar | /biː/ |
| feeling(n.) | sentimiento | /ˈfiːlɪŋ/ |
| mood(n.) | humor, estado de ánimo | /muːd/ |
Las trampas que debes evitar
Emociones con be, no con have
En español decimos «tengo miedo», «tengo hambre» o «tengo vergüenza». En inglés se usa be: I am scared, I am hungry, I am embarrassed. Nunca ❌ I have fear. Es el mismo error que ❌ I have 12 years.
-ed vs -ing
I am bored = estoy aburrido (lo siento yo). This is boring = es aburrido (lo provoca). En español lo marcan «estar» y «ser»; en inglés, la terminación. Igual: excited / exciting, interested / interesting.
Test para practicar
Se trabaja en: 4.º de Primaria, 5.º de Primaria, 6.º de Primaria
El vocabulario «Emociones»: ¿en qué curso se trabaja?
Estos son los cursos en los que se suele trabajar este contenido. Es una correspondencia orientativa: el orden exacto depende del currículo de tu comunidad autónoma.
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Recursos Academy
Para trabajar «Emociones» en clase
Vídeos, audios y ejercicios de The Academy sobre este tema: el profesor los proyecta en clase y los alumnos practican de forma autónoma.
Ficha de ejerciciosReading B1+: Why Do We Yawn When Other People Yawn?
Una lectura B1+ sobre el bostezo contagioso: por qué nos contagiamos los bostezos sobre todo de la familia y los amigos, por qué los perros se contagian de los de sus dueños y qué pasa cuando intentas no bostezar. Un texto con word box, diez preguntas y un experimento de clase, catch a yawn, más las respuestas; 30 a 40 minutos.
Ficha de ejerciciosReading B1+: Why Do Teenagers Take More Risks When Their Friends Are Watching?
Una lectura B1+ sobre los amigos y el riesgo: por qué los adolescentes hacen con sus amigos cosas que nunca harían a solas y por qué los amigos también pueden ayudar. Tres estudios, desde un juego de conducir hasta el Science Museum de Londres. Un texto con word box, diez preguntas y una tarea oral en grupos, buena o mala influencia, más las respuestas; 30 a 40 minutos.
Ficha de ejerciciosReading B1+: Is Your Cat Secretly Loyal?
Una lectura B1+ sobre los gatos y sus dueños: qué descubrieron tres estudios cuando los científicos comprobaron si los gatos quieren de verdad a las personas con las que viven. Un texto con word box, diez preguntas y una tarea oral en grupos, gatos o perros, más las respuestas; 30 a 40 minutos.
Ficha de ejerciciosReading B1+: Why Do We Laugh More with Friends?
Una lectura B1+ sobre la risa: por qué nos reímos unas 30 veces más con otras personas que solos y qué hace la risa compartida por los amigos. Un texto con word box, diez preguntas y una tarea oral por parejas que practica el estilo indirecto, más las respuestas; 30 a 40 minutos.
Ficha de ejerciciosReading B1+: Is Your Dog Reading Your Mind?
Una lectura B1+ sobre cómo nos entienden los perros: cuatro experimentos reales muestran que los perros leen nuestras caras, nuestras voces y nuestros dedos que señalan. Un texto con word box, diez preguntas y una tarea oral por parejas, más las respuestas; 30 a 40 minutos.
Ficha de ejerciciosGolden Bay 4eme: Have You Heard?, episode sheets
Fichas imprimibles para «Have You Heard?» (A2), episodio 14 de la serie Golden Bay: una ficha para el alumnado y una ficha del profesorado con el solucionario. Temas: Rumores y reputación, Sentimientos y emociones, Llegar y encontrar tu lugar.
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Preguntas frecuentes
¿Cómo expresar las emociones en inglés?+
Be + adjetivo: I am happy / sad / angry. O feel + adjetivo: I feel tired / sad / excited. Ojo: donde en español decimos «tengo miedo» o «tengo vergüenza», en inglés se usa be: I'm scared, I'm embarrassed.
¿Qué diferencia hay entre bored y boring?+
Bored = aburrido (el que se aburre). Boring = aburrido (lo que aburre). En español la diferencia la marcan «estar» y «ser»: estoy aburrido = I am bored; soy aburrido = I am boring. Error clásico.
¿Qué diferencia hay entre scared y afraid?+
Scared = más oral y emocional. Afraid = neutro, algo más formal. Los dos son correctos: I'm scared of dogs / I'm afraid of dogs = me dan miedo los perros.
Actualizado el 28 de septiembre de 2026 por el equipo pedagógico de Big Challenge. Desde 1999, más de 18.000 alumnos participan cada año en nuestro Concurso de inglés. Nuestro enfoque pedagógico →
The Big Challenge · Actualizado el 28 de septiembre de 2026 · Fuente: www.thebigchallenge.com/es/academy/aprender-ingles/vocabulario/emociones
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