S1E14 - Have You Heard?

Objetivo y contenido

En este episodio de Golden Bay, Brody cuenta una historia sobre un incendio en el pasado de Tiago en São Paulo, y llega a todo el colegio en pocas horas. Elena avisa ella misma a Tiago y dice que no se lo cree, mientras Neil disfruta de un rumor inofensivo sobre Mika y el arte urbano. El foco gramatical es el present perfect simple para noticias y rumores: "Have you heard about Tiago?" y "I've heard three versions." El vocabulario abarca rumores, chismes y sentimientos. El alumnado trabaja la comprensión oral y se prepara para la conversación.

Guía didáctica

El plan de 45 minutos empieza con una cadena de susurros para mostrar cómo cambia un mensaje, y sigue con dos escuchas, gramática y trabajo por parejas. Mantenga el debate en cómo duele un rumor y en lo que podemos hacer, y use en la tarea oral solo noticias inventadas, nunca personas reales de su centro. El episodio deja abierto lo que ocurrió en São Paulo: no pida al alumnado que lo adivine. Insista en las contracciones (I've heard, it's gone, haven't), que los alumnos suelen omitir.

Desarrollo sugerido

1. Antes de escuchar (10 min): una cadena de susurros y después una breve charla sobre historias que no eran verdad; presentación de cinco palabras (rumor, version, everywhere, truth, decide).
2. Primera escucha (3 min): los alumnos nombran el tema principal.
3. Segunda escucha (10 min): pausa tras las escenas 1, 2 y 3 para preguntar quién empieza la historia, cuántas versiones hay y cómo se siente Elena, y en qué se diferencia el rumor de Neil del de Tiago.
4. Comprobación de la comprensión (5 min): cinco preguntas orales o escritas, con el cuestionario de la aplicación como apoyo.
5. Práctica de vocabulario (4 min): juego de emparejar, o las tareas de vocabulario de la ficha del alumno.
6. Foco gramatical (6 min): have/has + participio en tres líneas del guion, con los participios heard, gone, said y been.
7. Expresión oral (5 min): por parejas, un alumno anuncia una noticia inventada con "Have you heard...?" y su compañero reacciona; después intercambian los papeles.
8. Escritura opcional (2 min): dos frases, una con "I've heard..." y otra con "I haven't...".

Materiales y requisitos previos

• Audio del episodio o aplicación Academy (unos 3 minutos).
• `printables/student-sheet.pdf` y `printables/teacher-sheet.pdf`.
• `teachers-resources/lesson-plan.md`: el plan de clase completo de 45 minutos.
• Requisito previo: los participios de verbos irregulares comunes (go, say, be, hear).

Relación con el currículo

Cycle 4, clase de 4e (A2+). El episodio está etiquetado con dos ejes del Cycle 4: "Lenguas y comunicación" y "Escuela y sociedad".