S1E20 - It Might Be Anyone

Objetivo y contenido

Tras el incendio, Tiago se queda en casa de Neil y luego acepta la casa de la piscina que Harper le ofrece por culpa. En el instituto, Stella cartografía los murales y Neil enumera sospechosos ("It might genuinely be anyone"), y Tiago compara esa búsqueda con los rumores sobre él. Rodrigo le pide que dé tiempo a su mujer, y el episodio termina cuando Tiago deja sonar la llamada de su madre. El foco gramatical son los modales de posibilidad may, might y could, usados para suponer y expresar incertidumbre. El vocabulario procede de los rumores y los chismes, el arte, el hogar y la familia. La destreza trabajada es la escucha de lo que los personajes suponen y de lo que ofrecen.

Guía didáctica

El episodio trata un conflicto familiar y un rumor sobre un incendio: mantenga la discusión en la lengua y en las suposiciones, y no pida al alumnado que cuente historias personales de su familia. Might y may funcionan aquí de la misma manera, y los tres modales van seguidos del verbo en forma base. El alumnado francófono suele añadir "to" o una "-s" ("he mights to come"): corrija repitiendo la frase en su forma correcta.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Antes de escuchar: muestre un mural callejero, pregunte quién lo pintó y obtenga suposiciones con might o could.
2. (5 min) Presentación del vocabulario: kindness, hunting, frightened, brave, prove, stranger.
3. (5 min) Primera escucha, sin interrupciones: el alumnado dice de qué trata principalmente el episodio.
4. (8 min) Segunda escucha con pausas en 1:53, 2:56 y 3:50: la oferta de Harper, quién podría ser el artista, qué pide Rodrigo.
5. (5 min) Comprobación de la comprensión: cinco preguntas, orales o escritas.
6. (5 min) Práctica de vocabulario: juego de relacionar o la tarea de vocabulario de la ficha del alumno.
7. (7 min) Foco gramatical: subrayar el modal en tres líneas del guion, deducir la regla y luego jugar a adivinar.
8. (6 min) Expresión oral: por parejas, se adivina una persona secreta con preguntas de sí o no y "It might be...".
9. (4 min, opcional) Escritura: cuatro frases suponiendo quién pintó un mural nuevo en su ciudad.

Materiales y requisitos previos

• El episodio en la aplicación o su audio (unos 4 minutos), con altavoces
• `printables/student-sheet.pdf` (alumnado) y `printables/teacher-sheet.pdf` (profesorado, solucionario)
• El plan de clase de este episodio (`teachers-resources/lesson-plan.md`)
• Una foto de un mural callejero de su elección
• Gramática que se da por sabida: el presente simple y la forma base del verbo

Relación con el currículo

Cycle 4, clase de 4e: el eje "school and society" (`c4-school-and-society`).