S1E07 - Always

Objetivo y contenido

En la cocina de los Voss, Stella se queja del monopatín de Tiago y de la costumbre de Mason de comerse su yogur, mientras Diane apura a todos para salir. En el colegio, Stella deja de lado a Elena para impresionar a Mika, y más tarde Tiago le dice que está tirando por la borda "the real thing". El foco gramatical es el presente continuo con always y never para hábitos repetidos, a menudo molestos, con vocabulario de amistad y sentimientos. El alumnado escucha para seguir las dos tramas y después practica la estructura en el cuestionario de la aplicación y en las actividades de clase.

Guía didáctica

El plan de clase (45 minutos, audio de unos 2:40) trata always + -ing ("I'm always tripping over it") y be + never ("You're never here") como una misma familia de estructuras de hábito. El episodio deja a propósito sin resolver el conflicto de Stella, así que no lo explique de antemano. Para cada fase se ofrecen opciones de apoyo [S] y de ampliación [A].

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Activar conocimientos previos: el alumnado nombra un pequeño hábito que le molesta y usted anota los ejemplos en la pizarra.
2. (5 min) Vista previa de seis palabras en la pizarra: popular, embarrassing, pretend, impress, complicated, joined at the hip.
3. (15 min) Escuchar dos veces: una para entender la idea general y otra con una pausa al final de cada una de las tres primeras escenas para comprobar la comprensión.
4. (5 min) Comprobación de la comprensión con seis preguntas tomadas del cuestionario.
5. (5 min) Práctica de vocabulario: relacionar las palabras con sus significados o usar la ficha de trabajo.
6. (5 min) Foco gramatical: clasificar frases del episodio en "hábitos molestos" y "quejas con never", y después practicar la forma en -ing y la concordancia de is/are.
7. Ampliación o tarea: un juego de rol de Stella y Tiago, y el mensaje de texto que Stella nunca envía a Elena.

Materiales y requisitos previos

• Audio del episodio o la aplicación Academy, y una pizarra o un proyector.
• Ficha de trabajo y tarjetas de vocabulario del plan de clase.
• Paquete de clase: ficha del alumnado y ficha del profesorado (PDF) de los materiales imprimibles.
• Requisitos previos: las formas del presente continuo y los adverbios de frecuencia básicos.

Relación con el currículo

Ciclo 4, 4e: "School and society" (grupos de amigos y presión social) y "Encountering others" (una recién llegada que interpreta códigos sociales desconocidos).