S1E17 - Just Between Us

Objetivo y contenido

En este diálogo, el Sr. Hale aparta a Tiago de los mecheros del laboratorio de ciencias, y Harper le pregunta a Tiago en el aula de plástica: "Was there a fire?" Él responde que sí, pero se niega a decir más. En el aparcamiento, Brody interpreta el miedo de Harper como una prueba. El foco gramatical es el present perfect simple para acciones con un resultado en el presente ("I've shut it down at school twice now", "You've talked to him"), con vocabulario sobre rumores y sentimientos. Es el episodio de cierre del módulo 4, y el alumnado trabaja la comprensión oral y después el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La lección está prevista para 45 minutos con una clase de 4e (Cycle 4), sobre el eje "school and society". Centre la conversación en los personajes y en ejemplos inventados: el alumnado no debe compartir casos reales ni adivinar quién provocó el incendio, porque el episodio no lo dice. El guion es rápido y está lleno de contracciones: escriba "I've" y "you've" en la pizarra y dígalos despacio una vez antes de la segunda escucha. El alumnado que no haya oído los episodios anteriores puede seguir igualmente las tres escenas.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Escriba "Have you ever heard a rumour at school?" en la pizarra; las parejas hablan durante un minuto y después comparten solo ideas generales.
2. (5 min) Presentación de seis palabras: cruel, scared, reach, shut, somewhere, committee.
3. (5 min) Primera escucha, sin parar: ¿dónde están los personajes en cada escena y cuál es el problema?
4. (8 min) Segunda escucha, con tres pausas: qué pregunta el Sr. Hale, qué le cuenta Tiago a Harper y qué se calla, y por qué Brody está seguro.
5. (5 min) Comprobación de la comprensión con cinco preguntas que siguen el cuestionario de la aplicación.
6. (4 min) Práctica de vocabulario: emparejar las seis palabras con sus significados y luego una frase cada uno.
7. (6 min) Foco gramatical: subraye have/has + participio en tres frases del guion, haga formular la regla y después el alumnado completa frases cortas de forma oral.
8. (5 min) Expresión oral en parejas: A tiene un pequeño secreto inventado, B hace dos preguntas en present perfect ("Have you told your friend?"), y después se intercambian.
9. (2 min, opcional) Escribir tres frases en present perfect sobre un personaje.

Materiales y requisitos previos

• Audio del episodio o la aplicación Academy (unos 2 minutos 47 segundos), una pizarra blanca o un proyector, y notas adhesivas o papel de borrador para la actividad oral.
• El plan de clase y las fichas de `printables/`: ficha del alumnado y ficha del profesorado (PDF y HTML).
• Requisito previo: el participio de los verbos comunes y el past simple.

Relación con el currículo

Cycle 4, clase de 4e: eje "school and society" (`c4-school-and-society`).