S2E02 - Prime Suspect

Objetivo y contenido

De vuelta en la Golden Bay Academy, Stella, Neil y Tiago descubren que todo el colegio está obsesionado con un artista callejero desconocido. Harper, que dirige el periódico escolar, dice "I have been building a case" y señala a Tiago como sospechoso; Elena se ve arrastrada a su investigación y Stella intenta detenerla. Los alumnos se centran en el present perfect continuous para una actividad en curso ("I have been building a case"), frente al present perfect simple para un resultado ("Nobody has even come close"). La destreza principal es la comprensión oral, seguida de una breve tarea de expresión oral entre un reportero y un testigo.

Guía didáctica

Esta lección de 45 minutos para una clase de 3eme (B1-) se basa en una sola prueba: ¿el foco está en la actividad (continuous) o en el resultado (simple)? El guion aporta las frases de ejemplo, y las formas contraídas de la lengua oral (I've been, it's been) conviene modelarlas en voz alta antes de que los alumnos escriban. La reacción de Stella ante la casita dorada encierra un significado oculto: deje la pregunta abierta y pida a los alumnos que predigan lo que ocurrirá después.

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Muestre la foto de un mural. Conversación en parejas: ¿quién pinta en las paredes y es arte o vandalismo?
2. (6 min) Presente seis palabras: suspect, mural, obsessed, to narrow down, to build a case, to post.
3. (4 min) Primera escucha, sin pausas. Pregunte de qué trata el episodio.
4. (8 min) Segunda escucha con tres pausas: por qué Harper sospecha de Tiago, qué ha estado haciendo para encontrar al artista y qué podría ser la casita dorada.
5. (6 min) Comprobación de la comprensión con cinco preguntas.
6. (5 min) Emparejamiento de vocabulario, o las tareas de la ficha del alumno.
7. (7 min) Enfoque gramatical a partir de tres líneas del guion y, después, un juego con minipizarras con frases en present perfect continuous con for o since.
8. (5 min) Juego de rol en parejas: un reportero interroga a un alumno con el present perfect continuous.

Materiales y requisitos previos

• La ficha del alumno y la ficha del profesor en `printables/`.
• El plan de clase del episodio.
• Audio o la aplicación Academy, pizarra, minipizarras o papel de borrador, una foto de un mural.
• Requisito previo: present perfect simple y past simple.

Relación con el currículo

3eme (ciclo 4): los ejes "Encountering others" y "School and society".