S2E13 - The Upgrade

Objetivo y contenido

En "The Upgrade", un vídeo de homenaje de los fans convierte a Tiago en una estrella de su instituto estadounidense, y él empieza a hablar de "leveling up". Neil, Harper y Elena ven el cambio cada uno en una escena distinta: la cafetería, el pasillo frente a la oficina del periódico escolar y las escaleras del colegio. El objetivo gramatical son los modales en pasado (should have, could have, would have + participio) para juzgar decisiones pasadas, como en "I could have stayed that boy forever". El vocabulario abarca la vida escolar, la fama y las redes sociales, y la amistad y la lealtad. Los alumnos practican la comprensión auditiva y después el quiz de la aplicación.

Guía didáctica

La lección dura 45 minutos y se organiza en tres bloques: antes de escuchar, escucha y después de escuchar. Antes de escuchar, los alumnos comentan por qué la gente quiere ser famosa en internet y repasan las palabras clave (account, journalist, blame, protect, overnight, rare). Después de escuchar, trabajan los modales en pasado extraídos del guion y terminan con un breve juego de rol. El plan también ofrece opciones de apoyo [S] y de ampliación [A] para cada bloque.

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Escriba en la pizarra "Why do people want to be famous online?". Los alumnos hablan en parejas durante dos minutos y luego lo ponen en común con la clase.
2. (6 min) Presente las palabras clave con definiciones sencillas y dé el contexto en una frase.
3. (5 min) Primera escucha, sin interrupciones, de unos 3 minutos. Pregunte por el tema principal.
4. (10 min) Segunda escucha con tres pausas (0:30, 1:24, 2:14) y una pregunta en cada una.
5. (5 min) Comprobación de la comprensión: cinco preguntas orales o escritas.
6. (4 min) Relación de vocabulario con las ocho palabras objetivo.
7. (6 min) Foco gramatical: compare tres frases del guion y después los alumnos escriben tres frases sobre su propia vida escolar.
8. (5 min) Juego de rol en parejas: un amigo le dice a Tiago lo que debería haber hecho de otra manera, y Tiago responde con "I could have ..." o "I would have ...".

Materiales y requisitos previos

• Archivo de audio o aplicación Academy, pizarra blanca o proyector.
• Ficha del alumno y ficha del profesor (PDF o HTML), en `printables/`.
• Plan de clase, en `teachers-resources/`.
• Papel de borrador para la actividad oral.
• Requisitos previos: el pretérito simple y los participios irregulares.

Relación con el currículo

Etiquetado como `c4-school-and-society`: ciclo 4, para una clase de 3eme. El nivel intermedio del MCER es B1-.