Famous for a Day

Cada diapositiva pide a la clase que haga algo: elegir dos tarjetas con imagen, leer las palabras de cuatro personajes y decir con quién se está más de acuerdo, elegir tres palabras de sentimiento, comparar a Amira y a Tiago en tres casillas, elegir tres formas de ayudar a Amira, colocarse en una línea del 1 al 5 y ordenar seis tarjetas. Las palabras vienen antes de la conversación, y cada pregunta tiene una versión A2 para todos y una B1 para el alumnado más avanzado. La ficha del alumno sigue las diapositivas, de modo que todos se llevan algo escrito. El tema requiere tacto: las preguntas se refieren siempre a Tiago, a Amira o a un amigo, nunca a las propias cuentas, seguidores, "me gusta" o comentarios del alumnado. Los comentarios desagradables de la historia de Amira vienen de desconocidos, no de su colegio. La historia de Amira queda abierta: la clase decide qué debería hacer. Si alguien menciona comentarios desagradables en internet, se lo cuenta a un adulto de confianza.