Social Media at 13

Cada diapositiva pide a la clase que haga algo: elegir qué hacen en línea las personas de su edad, aprender ocho palabras, elegir palabras de sentimiento para Lukas después de su primera película y después del comentario, leer las normas de cuatro países, decir con cuál de cuatro voces inventadas se está de acuerdo, elegir tres normas justas para una primera cuenta, comparar amigos, seguridad y tiempo en tres casillas, colocarse en una línea del 1 al 5 y escribir una respuesta a Lukas. Las palabras vienen antes de la conversación, y cada pregunta tiene una versión B1 para todos y una B2 para el alumnado más avanzado. La ficha del alumno sigue las diapositivas, de modo que todos se llevan algo escrito. Las normas proceden de la Comisionada australiana de seguridad en línea (eSafety Commissioner), de franceinfo, del Gobierno del Reino Unido y de la comisión de expertos alemana sobre la infancia y las redes sociales; datan de noviembre de 2026 y cambian rápido, por lo que las notas del profesorado piden revisar primero las noticias. Las cuatro voces son opiniones inventadas y se indican como tales. Nadie tiene que decir si tiene una cuenta ni qué publica: las tarjetas preguntan por personas de su edad. El comentario hiriente es el momento más difícil de la clase, a propósito; si un alumno parece afectado o habla de acoso en línea, siga el procedimiento habitual de su centro.