Second chances

Cada diapositiva pide a la clase que haga algo: elegir dos tarjetas con imagen, leer las palabras de cuatro personajes y decir con quién se está de acuerdo, elegir tres palabras de sentimiento, comparar a Josh y a Mason en tres casillas, elegir tres cosas que hacer cuando un amigo pide perdón, colocarse en una línea del 1 al 5, representar una tarjeta por parejas. Las palabras van antes de la conversación, y cada pregunta tiene una versión A2 para todos y una B1 para el alumnado más avanzado. La ficha del alumno sigue las diapositivas, así que cada alumno se va con algo escrito. El tema pide cuidado: algunos alumnos tienen un progenitor que se fue, o un familiar al que no ven. Las preguntas son siempre sobre Josh, Mia y los personajes de Golden Bay, nunca sobre familias reales ni peleas reales. En la vida real, nadie tiene que perdonar a nadie: "not yet" y "no" son respuestas válidas, y no hay un lugar correcto en la línea. La historia de Josh termina abierta, así que el alumnado decide qué debería hacer. Si un alumno le cuenta algo preocupante, siga el protocolo de protección de la infancia de su centro.