S1E08 - The List

Objetivo y contenido

Harper anuncia la Golden Bay Gala y empieza "the list" de quienes actúan y quienes están invitados. Neil ofrece merchandising oficial, Stella se niega a presentarse a la audición cuando Mika la anima a hacerlo, y la falta de interés de Tiago hace que Harper lo apunte en la lista de todos modos. El foco gramatical es el presente continuo para los planes acordados y las acciones en curso ("I'm running all of it"), con vocabulario de eventos y popularidad como list, stage y audition. El episodio termina con el cartel de la gala destrozado.

Guía didáctica

El plan de clase (45 minutos, audio de unos 3 minutos) enseña el presente continuo como gramática objetivo: planes acordados en curso, acciones del momento y planes próximos fijados por un calendario. Los cambios de escena ofrecen tres puntos de pausa para el debate, y el plan sugiere detenerse antes de la última escena para que el alumnado prediga qué le ocurre al cartel. Para cada fase se ofrecen opciones [S] y [A].

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Activar conocimientos previos: pregunte cómo reaccionaría un colegio si un solo estudiante decidiera quién está invitado y anote las ideas en la pizarra.
2. (5 min) Vista previa de seis palabras: list, stage, audition, organized, dying to, incredible.
3. (15 min) Escuchar una vez para la idea general y luego otra con pausas tras cada una de las tres primeras escenas.
4. (5 min) Comprobación de la comprensión con seis preguntas del cuestionario.
5. (5 min) Práctica de vocabulario: relacionar a partir del cuestionario o usar la ficha de trabajo.
6. (5 min) Foco gramatical: clasificar frases del episodio en planes acordados en curso, planes de la lista y planes próximos, y después practicar las formas.
7. Opcional: un juego de rol en el que un alumno anuncia un evento de clase, y un breve mensaje que Stella podría enviar a Mika.

Materiales y requisitos previos

• Audio del episodio o la aplicación Academy, y una pizarra o un proyector.
• Ficha de trabajo (PDF) y juegos de tarjetas de vocabulario inglés-francés, inglés-alemán e inglés-italiano.
• Paquete de clase: ficha del alumnado y ficha del profesorado (PDF), además de las notas para el profesorado, de los materiales imprimibles.
• Requisitos previos: las formas del presente continuo, incluidas las contracciones como I'm y who's.

Relación con el currículo

Ciclo 4, 4e: "School and society" (eventos escolares y estatus entre iguales) y "Encountering others".