S2E17 - Sources Say

Objetivo y contenido

En el instituto circulan rumores sobre un artista callejero secreto, y cada persona que los cuenta cambia la historia. Neil, Stella y Tiago comparan lo que han oído, Harper y su madre Bunny hablan del periódico escolar, y en el Café Marisol Stella cuenta a Neil y a Harper un mensaje de "Dana Kellerman", de una agencia de talentos. El foco gramatical es el estilo indirecto: afirmaciones con said y told, y preguntas con asked if o whether, retrocediendo un tiempo verbal. El alumnado conoce además vocabulario de noticias y rumores (agency, talent, claim, apparently, booking). Una frase para fijarse: "A photo and a name on a screen isn't a person, Neil. It's a claim."

Guía didáctica

La sesión dura 50 minutos. El alumnado sigue qué rumores y afirmaciones se cuentan y quién los cuenta, y después convierte el estilo directo en indirecto, incluido el contraste entre say y tell y el orden de la oración enunciativa en las preguntas indirectas. La última escena abre un debate breve y tranquilo sobre por qué un nombre y una foto en una pantalla son una afirmación y no una prueba, y sobre una manera de comprobar una fuente. Manténgase en la historia: nadie en el episodio confirma quién es "Dana".

Desarrollo sugerido

1. (5 min) En la pizarra: "Somebody told me that..."; por parejas, los estudiantes cuentan un rumor que cambió al repetirse.
2. (5 min) Presentación previa de seis palabras: agency, talent, claim, apparently, collection, booking.
3. (5 min) Primera escucha, sin interrupciones: ¿cuál es el tema principal?
4. (10 min) Segunda escucha con tres pausas (después de "I said no.", después de que Bunny hable del club, después de "It's a claim.") y una pregunta en cada una.
5. (5 min) Comprobación de la comprensión: cinco preguntas orales o escritas.
6. (5 min) Práctica de vocabulario: juego de emparejar y después una frase con dos de las palabras.
7. (8 min) Foco gramatical: tres líneas del guion en la pizarra, las reglas de say, tell y ask if/whether y después un ejercicio rápido.
8. (7 min) Expresión oral: la cadena de rumores, en la que un mensaje se susurra y se cuenta de pareja en pareja.

Materiales y requisitos previos

• El audio del episodio o la aplicación Academy, un altavoz, y una pizarra o un proyector.
• `student-sheet.pdf` y `teacher-sheet.pdf` de los materiales imprimibles del episodio.
• El plan de clase (`teachers-resources/lesson-plan.md`).
• Seis tarjetas en blanco por pareja para la actividad de expresión oral.
• Requisitos previos: el pasado simple y el pasado perfecto, y el estilo directo.

Relación con el currículo

Ciclo 4, clase de 3eme: eje "languages and communication" (c4-languages-and-communication). El episodio está etiquetado como B1-.