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S1E16 - One of Us

Episodio de la serie Golden Bay

MCER : A2
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S1E16 - One of Us

El episodio

The rumour reaches the Voss house, where Diane defends the family in public and claims Tiago as her own in private, while quietly going on locking the matches away.

Escuche un fragmento:
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Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

En este diálogo, Diane y Rodrigo Voss se enteran de que un rumor sobre el pasado de Tiago ha llegado al puerto deportivo. Diane responde con firmeza a un cliente curioso y luego le dice a Tiago en casa: "In this house, you're one of mine." Elena, Stella y Tiago también hablan de padres que mantienen viva la historia. El foco gramatical es el present perfect simple ("Have you heard...?", "I've carried that word for two months"), con vocabulario sobre familia, sentimientos y cotilleos. El alumnado trabaja primero la comprensión oral y después el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La lección está prevista para 50 minutos con una clase de 4e (Cycle 4), sobre el eje "Encountering others". Sigue una secuencia de antes de escuchar, escucha y después de escuchar, con itinerarios [S] de apoyo y [A] de ampliación. Centre la conversación en los sentimientos y en cómo responder con amabilidad: el episodio no dice si Tiago es culpable, así que no pida al alumnado que lo decida. Modele en voz alta "I've" y "Have you heard...?" antes de que el alumnado los use.

Desarrollo sugerido

  1. (5 min) Escriba "rumour" en la pizarra; en parejas, el alumnado se pregunta "Have you ever heard a rumour about a person? Was it true?"
  2. (5 min) Presentación de seis palabras: gentle, scary, afraid, thin, gossip, feed.
  3. (4 min) Primera escucha, sin parar: ¿quiénes son las personas y cuál es el problema?
  4. (10 min) Segunda escucha, con una pausa después de cada una de las tres primeras escenas para comprobar quién tiene miedo, qué le dice Diane al cliente y quién mantiene viva la historia.
  5. (5 min) Comprobación de la comprensión con cinco preguntas que coinciden con el cuestionario de la aplicación.
  6. (4 min) Práctica de vocabulario: emparejar palabras y significados, y luego una frase verdadera cada uno.
  7. (8 min) Foco gramatical: subraye el present perfect en tres frases del guion, haga formular la regla y después "Have you ever ___?" y "I have never ___."
  8. (6 min) Expresión oral en parejas: un amigo hace dos o tres preguntas en present perfect a un chico del que se habla en un rumor.
  9. (3 min, opcional) Escribir dos o tres frases sobre lo que Diane ha hecho por Tiago.

Materiales y requisitos previos

  • Audio del episodio o la aplicación Academy (unos 2 minutos 53 segundos), una pizarra blanca o un proyector.
  • El plan de clase y las fichas de `printables/`: ficha del alumnado y ficha del profesorado (PDF y HTML).
  • Requisito previo: el participio de los verbos comunes y el past simple.

Relación con el currículo

Cycle 4, clase de 4e: eje "Encountering others" (`c4-encountering-others`).

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.

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Etiquetas

  • Viaje (diálogo)
  • Presente perfecto simple
  • Familia
  • Sentimientos y emociones
  • Rumores y chismes
  • Instituto estadounidense
  • Encuentro con el otro
  • Comprensión auditiva
  • Ampliación de vocabulario
  • Práctica gramatical
  • Conciencia cultural