S1E11 - The Artist Type

Objetivo y contenido

Golden Bay, Módulo 3, episodio 11 (nivel A2+). Stella conoce a Theo, un chico de 18 años que pinta un mural legal y firmado, y se convence de que es el artista anónimo de Golden Bay. Mika la advierte, Tiago guarda silencio en el café y el propio Theo dice que no es él. El enfoque gramatical es el pasado simple y used to para contar el pasado de alguien, como en "Used to. I graduated." El vocabulario procede del arte, los sentimientos y el lenguaje de la investigación. El alumnado escucha para identificar quién dice qué y por qué, y después hace el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

El plan de 45 minutos aprovecha el encuentro entre Stella y Theo para enseñar a hablar de dónde ha crecido alguien y de lo que hizo. El alumnado distingue los hechos pasados terminados (pasado simple) de lo que era verdad antes y ya no lo es (used to). El plan incluye estructuras de apoyo [S] y tareas de ampliación [A].

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Activación de los conocimientos previos, con notas adhesivas o papel de borrador.
2. (6 min) Presentar seis palabras clave con definiciones sencillas.
3. (4 min) Primera escucha, sin pausas: comprensión global.
4. (8 min) Segunda escucha con tres pausas (el muro, la escena del colegio, la escena del café): ¿dónde creció Theo, por qué duda Mika de Stella, qué dice Tiago?
5. (5 min) Comprobación de la comprensión: cinco preguntas, orales o escritas.
6. (5 min) Práctica de vocabulario: juego de relacionar; la ficha del alumno sirve de tarea para casa.
7. (6 min) Enfoque gramatical: tres frases del guion en pasado simple y después con used to; el alumnado escribe sobre sí mismo dos frases en pasado simple y una con used to.
8. (4 min) Expresión oral en parejas: una persona nueva en la ciudad responde a "Where did you grow up?" y "What did you use to like?"
9. (3 min, opcional) Escribir cuatro o cinco frases sobre una persona a quien se conoce bien.

Materiales y requisitos previos

El audio del episodio o la aplicación Academy, una pizarra o un proyector, la ficha del alumno y la ficha del profesor (versiones en PDF y HTML), y notas adhesivas o papel de borrador. El alumnado debe conocer las formas regulares del pasado y las irregulares más comunes.

Relación con el currículo

Clase de 4e (Cycle 4), ejes "Encountering others" (encuentro con los demás) y "Languages and communication" (lenguas y comunicación).