S2E21 - If He Hadn't Come

Objetivo y contenido

En "If He Hadn't Come", que abre el sexto módulo, Mason y Stella descubren fotos filtradas de la pared de su estudio, Diane se queja de un cartel pintado en casa y Cole anuncia a Mason y a Stella, en la calle, una cita en la galería. El punto gramatical es el tercer condicional (third conditional), que tres personajes usan con tres fines: culpar, lamentarse y esquivar. Un ejemplo es la frase de Stella "If he hadn't come back, a lot of things would be different, Mom." El vocabulario trata del arrepentimiento, las consecuencias, y la galería y sus invitaciones. Los alumnos practican la comprensión oral de detalle y el reconocimiento de la estructura en el guion.

Guía didáctica

El episodio es un diálogo de nivel B1-. En el plan de clase, el third conditional se trabaja como reconocimiento, no como producción: los alumnos explican líneas del guion y solo producen frases propias en first conditional. Limítese a unas pocas líneas y vuelva a escucharlas en lugar de enseñar reglas adicionales. Una línea combina una condición pasada con un resultado presente, lo que ofrece un ejemplo adicional útil para los alumnos que estén preparados.

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Activar los conocimientos previos: en parejas, los alumnos piensan en un pequeño suceso que cambió lo que ocurrió después.
2. (6 min) Presentar seis palabras: vandalism, gossip, harmless, approval, sudden, agency.
3. (5 min) Primera escucha, sin interrupciones: ¿dónde están los personajes en cada escena y cuál es el problema principal?
4. (12 min) Segunda escucha con tres pausas: a quién culpa Stella por las fotos, cómo hablan Diane y Stella del regreso de su padre y cómo le responde Cole a Stella.
5. (6 min) Comprobación de la comprensión con las cinco preguntas del cuestionario de la aplicación.
6. (4 min) Práctica de vocabulario: relacionar las seis palabras con sus definiciones y, después, preguntarse mutuamente.
7. (9 min) Punto gramatical: dos líneas del guion en la pizarra y las parejas explican qué dice cada una sobre el pasado.
8. (6 min) Ampliación oral: un alumno lamenta algo, su compañero responde con una frase en first conditional y después intercambian los papeles.
9. (3 min, opcional) Ampliación escrita: completar una línea del guion en un papel y añadir una frase de consejo en first conditional.

Materiales y requisitos previos

• El audio del episodio o la aplicación Academy, altavoces, y una pizarra o un proyector.
• `student-sheet.pdf` y `teacher-sheet.pdf` (en `printables/`, con sus versiones HTML), y el plan de clase.
• Papel de borrador para las parejas y para los papeles de la actividad.
• Requisitos previos: el pasado perfecto (en reconocimiento) y el first conditional.

Relación con el currículo

Ciclo 4 (3eme), eje "el encuentro con los demás" (`c4-encountering-others`), con el semi-nivel MCER B1-.