The Food Quiz

Objetivo y contenido

Un concurso por equipos para proyectar sobre comida y bebida, con fotos, para una partida de 20 a 30 minutos. La clase juega en 2 a 4 equipos cuatro rondas: What is it? (nombrar el alimento de una foto), True or false? (seis frases cortas como "Eggs come from cows."), Odd one out (encontrar la palabra que no encaja) y el Fast-finger final ("Name three fruits."). Hay 22 preguntas y 36 puntos. El alumnado recuerda y escribe palabras cotidianas de la comida (frutas, verduras, bebidas, comidas del día) y las clasifica en grupos.

Guía didáctica

Cada diapositiva de pregunta va seguida de su diapositiva de respuesta, así que la clase ve la respuesta enseguida y el docente solo tiene que llevar la puntuación. La ronda 1 comprueba que el alumnado conoce las palabras, la ronda 2 le hace leer frases cortas, la ronda 3 le pide que descubra qué une a tres de cuatro palabras (frutas y verduras, comer y beber, dulce y no dulce) y la ronda 4 permite a cada equipo puntuar con las palabras que mejor conoce. La diapositiva de respuesta de cada Odd one out da el motivo: léalo en voz alta, porque ahí la clase descubre relaciones como "We make cheese from milk.". El concurso se mantiene en el nivel A1+, con frases cortas en present simple y palabras cotidianas de la comida, en inglés británico (chips, sweets). Lenguaje útil para los equipos: "I think it's a ...", "It's true. / It's false.", "Number 2 is different.", "Write it, quick!".

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Forme de 2 a 4 equipos y dibuje una tabla de puntuación en la pizarra. Cada equipo tiene una hoja de papel y una persona que escribe.
2. (5 min) Ronda 1, What is it?: muestre cada foto, dé 20 segundos para escribir la palabra y después muestre la diapositiva de respuesta. 1 punto por cada respuesta correcta.
3. (5 min) Ronda 2, True or false?: lea cada frase en voz alta; los equipos escriben true o false. Cuando una frase es falsa, la diapositiva de respuesta da la frase correcta: pida a la clase que la diga. 1 punto por cada respuesta correcta.
4. (7 min) Ronda 3, Odd one out: los equipos escriben el número de la palabra que no encaja. 2 puntos por cada respuesta correcta. Lea el motivo en la diapositiva de respuesta.
5. (5 min) Ronda 4, Fast-finger final: los equipos escriben tres palabras. 1 punto por cada palabra correcta, 3 puntos como máximo por pregunta.
6. (2 min) Sume los puntos en la pizarra y muestre la última diapositiva, "Who won?".

Adaptaciones

[S] En la ronda 1, deje que los equipos digan la palabra en lugar de escribirla, o escriba su primera letra en la pizarra. Lea dos veces, despacio, cada frase de la ronda 2.

[A] En la ronda 2, dé un punto extra al equipo que corrija una frase falsa antes de la diapositiva de respuesta. En la ronda 4, pida una palabra que ningún otro equipo haya escrito, o una frase completa ("I eat apples for breakfast.").

Materiales y requisitos previos

Un proyector o pantalla para game.pdf (50 diapositivas en 16:9, una página de PDF por diapositiva, que se pasa con las flechas del teclado), la pizarra para la tabla de puntuación, y una hoja de papel y un bolígrafo por equipo. El alumnado debe conocer ya algunas palabras cotidianas de comida y bebida. El concurso funciona bien como juego de repaso al final de una unidad sobre la comida o las comidas del día, o como premio al final de una clase.