The Picnic!

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata de encontrar comida en una imagen y de decir lo que tienen las personas. El alumnado mira un picnic familiar, marca con una señal o una cruz doce palabras de comida, lee seis frases sobre las personas y escribe lo que le gusta en un picnic. Al final, el alumnado dice Dad has got a sandwich. y At a picnic, I like cake.

Guía didáctica

En la tarea 1, el alumnado lee doce palabras de comida (sandwiches, strawberries, pizza, bananas, a cake, ice cream, sausages, apples, chips, cheese, water, fish), busca cada una en la imagen del picnic y la marca con una señal, o con una cruz si no está: pizza, ice cream, chips y fish no están en la imagen. En la tarea 2, lee seis frases sobre la familia y el perro, como The dog has got a sausage. y Grandma has got an apple., y rodea Yes o No: las frases usan has got solo para leer, y la solución dice lo que tiene realmente cada persona (la abuela tiene una taza de té, mamá no tiene nada en las manos). En la tarea 3, completa dos inicios de frase, At a picnic, I like ... y At a picnic, I don't like ... La página 2 da la solución y las notas para el profesorado.

Desarrollo sugerido

1. (4 min) Preguntad «What do you like at a picnic?» y dejad que el alumnado nombre los alimentos que conoce.
2. (8 min) Tarea 1: el alumnado lee cada palabra, la busca en la imagen y la marca con una señal, o con una cruz si no está.
3. (7 min) Tarea 2: el alumnado lee las seis frases, mira la imagen y rodea Yes o No; comprobad con la solución.
4. (6 min) Tarea 3: el alumnado escribe lo que le gusta y lo que no en un picnic, y después lo lee a un compañero.

Adaptaciones

[S] Buscad juntos las tres primeras palabras.

[A] El alumnado escribe dos frases más sobre las personas (Dad has got ...).

Materiales y requisitos previos

Una copia de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. En blanco y negro, la imagen sigue siendo lo bastante clara para encontrar la comida. El alumnado necesita un lápiz. La página 2 es la solución con las notas para el profesorado: guardadla. La ficha repasa palabras de comida, así que funciona mejor si el alumnado ya las ha visto; las doce palabras están escritas en la ficha, y has got aparece en las frases solo para leer.