My Fun Family
Ma famille amusante
Une chanson en anglais à reprendre en classe : vos élèves ancrent le vocabulaire et la grammaire en rythme.
Apprendre le vocabulaire de la famille et le Présent Simple n'a jamais été aussi amusant ! Cette chanson entraînante et joyeuse est un outil parfait pour initier les plus jeunes à la description de leurs proches. Avec sa structure répétitive, son rythme facile à suivre et son lexique de base, elle ancre durablement les mots et la grammaire. Un excellent moyen de faire chanter, danser et apprendre vos élèves en même temps !
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Guide pédagogique
Objectif & Contenu de la Ressource
L'objectif pédagogique est d'introduire et de consolider le vocabulaire des membres de la famille ainsi que l'utilisation du Présent Simple (à la 3ème personne du singulier) pour décrire des goûts et des habitudes.
La chanson "My Fun Family" est une chanson joyeuse qui présente différents membres de la famille : le père, la mère, l'oncle, la tante, le frère et la sœur. Pour chaque personne, la chanson utilise la structure "This is my..." suivie d'une phrase au Présent Simple décrivant ce qu'elle aime faire (ex: "This is my dad. He loves to make a cake.", "This is my aunt. She loves to sing."). Le refrain, qui mentionne aussi les grands-parents, célèbre cette "famille amusante".
Déroulé Suggéré
Avant l'activité (~5 min) : MON ARBRE GÉNÉALOGIQUE
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Dessiner un arbre généalogique très simple au tableau avec des personnages schématiques. Interroger les élèves pour qu'ils nomment chaque membre de la famille (mom, dad, brother, etc.) et écrire le vocabulaire.
Pendant l'activité (~10 min) : ÉCOUTE ET MIME
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Première écoute : Distribuer des cartes images des différents membres de la famille. Les élèves doivent lever la bonne carte lorsqu'ils entendent le mot dans la chanson.
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Deuxième écoute : Jouer à nouveau la chanson. Cette fois, les élèves doivent mimer l'action associée à chaque personne (faire semblant de cuisiner un gâteau pour le père, de rire pour la mère, de chanter pour la tante, etc.).
Après l'activité (~10 min) : VOICI MON AMI(E)
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Montrer une image d'un personnage de dessin animé connu des élèves. En grand groupe, inventer ce que ce personnage aime faire en suivant le modèle de la chanson.
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L'enseignant commence : "This is my friend, Pikachu. He loves to..." et les élèves proposent des actions (ex: "...run!", "...play!").
Adaptations
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Pour simplifier : Se concentrer uniquement sur la reconnaissance du vocabulaire de la famille. Pendant la chanson, l'enseignant montre une carte image et les élèves doivent répéter le mot en chœur.
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Pour approfondir : Les élèves peuvent dessiner un membre de leur propre famille et écrire en dessous une phrase simple sur le modèle de la chanson : "This is my sister. She likes to read.".
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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