How Did It End, and Who Lost?

Objectif & contenu

Deux animateurs, l'un américain et l'autre britannique, racontent comment la guerre s'est terminée et ce que cette fin a signifié pour différents groupes de personnes. En 1781, une grande armée britannique a été piégée à Yorktown, et en 1783 les deux camps ont signé un traité de paix. Ensuite, les animateurs suivent les loyalistes, qui voulaient rester britanniques, les nations amérindiennes et les personnes réduites en esclavage, parmi lesquelles Harry Washington et James Armistead. Ils terminent sur la rencontre entre le roi George et John Adams à Londres. Les élèves s'exercent au prétérit et à la grammaire de l'explication : so, because et but, before et after, who, which et where, le discours rapporté avec was et could, la comparaison et les questions avec Why, Where et When. Ils repèrent les dates et les noms à l'écoute, puis font le quiz de l'application et complètent la fiche élève d'une page.

Guide pédagogique

La séance de 45 minutes part d'une question : tout le monde a-t-il gagné en Amérique ? Les élèves font des hypothèses, écoutent deux fois (une fois pour repérer les principaux groupes de personnes, une fois avec quatre pauses pour des questions), puis s'exercent sur les faits, le vocabulaire et la grammaire de l'explication. Les deux animateurs sont sur un pied d'égalité et apportent chacun le point de vue de son pays : la classe peut ainsi se demander où le pays de chaque élève situerait son propre point de vue. L'épisode raconte ce qui s'est passé et ne demande à personne de porter un jugement sur qui que ce soit : centrez l'échange sur les faits et sur l'idée des animateurs, « Same war, many different stories. » Utilisez les mots de l'épisode (« personnes réduites en esclavage », « les loyalistes », « les nations amérindiennes ») et nommez les personnes réelles. La plupart des activités proposent un parcours de soutien et un parcours d'approfondissement.

Déroulé suggéré

1. Activer les connaissances (3 min) : écrire 1781 et 1783 au tableau et recueillir les réponses à « Who won the American Revolution? Did everybody in America win? ».
2. Découverte du vocabulaire (5 min) : army, border, peace, escape, freedom, Loyalist, treaty, servant.
3. Première écoute (8 min) : faire écouter tout l'épisode (environ 5 minutes, avec le générique musical et l'accueil des animateurs) et demander comment la guerre s'est terminée et de quels groupes de personnes parlent les animateurs.
4. Deuxième écoute (10 min) : faire quatre pauses pour poser de courtes questions, après le traité de paix, après les terres des nations amérindiennes, après la nouvelle ville de Harry Washington en Afrique et après James Armistead.
5. Vérification de la compréhension (5 min) : la partie Facts de la fiche élève (questions 1 à 6, comme dans le quiz de l'application).
6. Entraînement au vocabulaire (4 min) : la partie Vocabulary (questions 7 à 12).
7. Point de grammaire (6 min) : relier des faits avec so, because, but, before et after, repérer who, which et where, rapporter des propos avec was, comparer, puis la partie Grammar (questions 13 à 18).
8. Expression orale (4 min) : par deux, les élèves jouent les deux animateurs et se posent des questions et y répondent, pour finir sur le dernier échange des animateurs.

Matériel & prérequis

• L'épisode dans l'application, avec son quiz.
• La fiche élève d'une page (18 items : faits, vocabulaire, grammaire) et son corrigé, dans les ressources imprimables de l'épisode.
• Utile avant la séance : le prétérit, was et were, et les connecteurs so, because et but.