Tutte le regole di grammatica,
spiegate in modo semplice.

Da dove si comincia?

Se l’inglese è la tua prima lingua straniera, l’essenziale sta in quattro famiglie: i tempi verbali (come collocare un’azione nel tempo), gli articoli e i quantificatori (a / an / the, some / any), i pronomi (personali, possessivi, relativi) e le preposizioni (luogo, tempo, movimento). Padroneggiare questi quattro pilastri copre già l’80 % della grammatica scolastica dalla primaria alla 3^ª media. Il resto — modali, forma passiva, discorso indiretto, periodo ipotetico, phrasal verbs — si aggiunge poco a poco alle superiori e completa il meccanismo.

Chi parla italiano inciampa quasi sempre sugli stessi punti. Il present perfect: il passato prossimo racconta tutto il passato (ho visto Marco ieri), ma in inglese con una data ci vuole il past simple — I saw Marco yesterday, mai I have seen Marco yesterday. Il soggetto obbligatorio: piove diventa it is raining, ci sono molti studenti diventa there are many students. Il verbo avere per gli stati: si dice I am 12 e I am hungry, non I have 12 years. E soprattutto l’ausiliare do, che in italiano non esiste proprio: do you speak English?, non you speak English? — è il punto su cui conviene insistere di più. Se hai dei dubbi, comincia da queste schede.

Come è costruita ogni scheda

Tutte le schede di grammatica seguono la stessa struttura didattica, pensata per il ritmo di chi ripassa in fretta o dell’insegnante che distribuisce il PDF in classe: in alto una risposta rapida (la regola in due frasi), poi la formazione dettagliata (affermativa, negativa, interrogativa) con un esempio completo di coniugazione, quindi gli usi (da 3 a 5 situazioni concrete), i marcatori temporali da riconoscere (yesterday, since, by the time…), due o tre trappole tipicamente italiane con il loro antidoto, un quiz interattivo per autovalutarsi e delle domande frequenti con i dubbi veri degli studenti.

Le schede sono scritte dal team didattico di Big Challenge, il concorso di inglese a cui partecipano ogni anno più di 30.000 studenti dal 1999. Le trappole raccolte vengono da errori visti davvero nelle prove del concorso, non da un elenco teorico. Il tono è volutamente complice con i più piccoli (quarta e quinta primaria) e più sobrio con le superiori, ma sempre incoraggiante: l’inglese si impara meglio con fiducia che con i rimproveri. Quando hai capito la regola qui, l’app PLAY (in fondo a ogni scheda) prende il testimone e trasforma la comprensione in un riflesso quando parli.