General Adjectives

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Introduce your students to the magic of prefixes with this fun activity sheet! Designed for A2 level, it shows them how simple letters can transform a word into its opposite. Focusing on basic adjectives, this visual matching game is an excellent way to introduce word formation in English. It's a key step in helping students understand the logic of the language and enrich their vocabulary more independently.

In breve

Livello CEFR :A2

Livello di classe :2ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

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Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è introdurre la nozione di prefissi negativi (im-, il-, in-, un-) e di consolidare il vocabolario di base associando aggettivi generali ai loro contrari.

Il documento è un esercizio intitolato "Antonyms Game" per il livello A2 sul tema "General Adjectives". Gli studenti devono collegare otto coppie di parole con significati opposti. Il vocabolario copre concetti di base: correct/wrong, possible/impossible, simple/complex, modern/old-fashioned, formal/informal, public/private, legal/illegal, e usual/unusual. L'attività è un'ottima introduzione alla formazione delle parole per i giovani studenti.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : LE LETTERE MAGICHE

Scrivere una parola semplice alla lavagna (es: happy). Chiedere cosa significa. Aggiungere poi il prefisso "un-" e chiedere cosa significa la nuova parola. Spiegare che queste "lettere magiche" creano il contrario.

Durante l'attività (~5-10 min) : TROVARE GLI OPPOSTI

Distribuire la scheda. Far notare che alcune parole della colonna di destra iniziano con le "lettere magiche".
Fare la prima coppia, per esempio possible/impossible, tutti insieme.
Lasciare che gli studenti, da soli o in coppia, colleghino le altre coppie. Correggere collettivamente.

Dopo l'attività (~10 min) : È LA REGOLA!

Enunciare regole semplici usando gli aggettivi della scheda. Per esempio: "In a library, it is usual to be quiet." o "It is legal to cross the street on the green light.".
Chiedere agli studenti di formulare la regola inversa usando l'antonimo: "It is unusual to shout.", "It is illegal to cross on the red light.".

Adattamenti

Per semplificare: Pre-insegnare ogni parola con gesti o immagini prima che gli studenti inizino l'esercizio di associazione.
Per approfondire: Chiedere agli studenti se conoscono altre parole che iniziano con im-, il-, in- o un- e che significano "non".