Adjectives of Appearance

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Learning to describe is a fundamental step. This activity sheet, designed for A2 level, introduces students to describing appearance through the simple and powerful concept of opposites. Thanks to a visual matching game, students acquire basic vocabulary to make simple comparisons. It is an excellent tool for building the foundations of descriptive language in a fun and accessible way.

In breve

Livello CEFR :A2

Livello di classe :2ª media

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

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Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è introdurre e consolidare il vocabolario di base per descrivere l'aspetto fisico identificando e associando aggettivi antonimi (contrari).

Il documento è un esercizio intitolato "Antonyms Game" per il livello A2 sul tema "Adjectives of Appearance". Gli studenti devono collegare otto coppie di parole con significati opposti. Il vocabolario copre nozioni descrittive di base : attractive/unattractive, bright/dark, clean/dirty, straight/curly, thick/thin, light/heavy, tidy/untidy, e soft/hard. Questa attività fornisce agli studenti gli strumenti per iniziare a fare semplici confronti.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min) : IL GIOCO DEI CONTRARI

Avviare un rapido riscaldamento orale. Dite una parola che gli studenti conoscono (es: big, happy) e chiedete loro di urlare il contrario. Mostrate poi un'immagine (es: una stanza pulita) e chiedete l'aggettivo, poi il suo contrario.

Durante l'attività (~5-10 min) : TROVARE GLI OPPOSTI

Distribuire la scheda. Assicurarsi che l'istruzione di trovare il contrario (the opposite) sia ben compresa.
Fare la prima coppia, la più evidente (es: clean/dirty), tutti insieme.
Lasciare che gli studenti, da soli o a coppie, colleghino le altre coppie. Correggere collettivamente mimando o mostrando oggetti (accarezzare una sciarpa per soft, battere sul tavolo per hard).

Dopo l'attività (~10 min) : DESCRIVI L'IMMAGINE

Mostrare un'immagine semplice di una persona o di un luogo.
Porre domande semplici che richiedano in risposta gli aggettivi della scheda. Per esempio : "Is the room tidy or untidy?", "Is her hair straight or curly?".

Adattamenti

Per semplificare : Utilizzare oggetti della classe per illustrare concretamente i concetti : una sciarpa (soft) e un libro (hard), una matita (light) e uno zaino (heavy).
Per approfondire : Chiedere agli studenti di disegnare due personaggi o due stanze contrastanti (es: un mostro soft e un mostro hard) e di etichettare i loro disegni con almeno due coppie di antonimi della scheda.