The space race: Sputnik

Ziel & Inhalt

Diese Look-Closer-Folge (Miniserie The space race, Folge 160) ist ein kurzer Dokumentarfilm über Sputnik, den ersten Satelliten. Sie beginnt mit einem Geräusch: piep, piep, piep. Im Oktober 1957 hörten Menschen auf der ganzen Welt es im Radio, und es kam aus dem Weltraum. Sputnik war eine Metallkugel, etwa 58 Zentimeter breit, mit vier langen Antennen, und die Sowjetunion startete ihn am 4. Oktober 1957. Die Folge erklärt den Kalten Krieg: Die Sowjetunion und die Vereinigten Staaten waren Rivalen, die nicht direkt gegeneinander kämpften, aber in allem miteinander konkurrierten, von Waffen bis zu Wissenschaft und Sport. Sputnik umkreiste die Erde alle 96 Minuten und sendete seinen Piepton etwa drei Wochen lang, bis seine Batterien leer waren, während Funkfans überall zuhörten. Viele Amerikaner waren schockiert, denn sie hatten gedacht, dass ihr Land in Wissenschaft und Technik das beste war. 1958 starteten die Vereinigten Staaten ihren eigenen ersten Satelliten und gründeten die NASA, und der Wettlauf ins All begann. Danach betrachtet die Folge Sputnik selbst genauer: keine Kamera, kein Computer, nur ein Funkgerät in einer Kugel. Die Erzählung steht im Simple Past, mit dem Past Perfect (They had thought that..., The space race had begun), Relativsätzen (an object that goes round the Earth) und einem Passiv (This period is called the Cold War); ein Grammatikpunkt wird nicht unterrichtet. Es ist eine Folge zum Hörverstehen: Die Schülerinnen und Schüler hören zu und beantworten dann die 10 Fragen in der App, 7 zu Fakten und 3 zum Wortschatz (satellite, aerial, Cold War).

Material & Voraussetzungen

Der Ordner enthält das Audio, die Diashow und das Skript; es gibt keinen Unterrichtsplan. Das Paket für Schülerinnen und Schüler und das Paket für die Lehrkraft (mit hervorgehobenen Antworten) sind jeweils eine A4-Seite mit dem Text, drei Fotos (ein Modell von Sputnik, drei amerikanische Wissenschaftler, die 1958 ein Modell von Explorer 1 hochhalten, ein Astronaut auf dem Mond 1969), den Schlüsselwörtern und den 10 Fragen; dazu gehören ein Arbeitsblatt für Schülerinnen und Schüler und ein Blatt für die Lehrkraft mit Lösungen. Der Text endet mit einer offenen Frage (Why do you think such a simple machine frightened so many people?). Die Schülerinnen und Schüler sollten das Simple Past gebräuchlicher Verben kennen und Datumsangaben und Zahlen lesen können. Das Skript erklärt seine neuen Wörter im Verlauf (satellite, aerial, Cold War).