Adjektive zum Thema Reisen

Exklusiver Inhalt

Anmeldung zur Academy nötig

Reisen und Transport gehören zum Alltag der Schülerinnen und Schüler. Dieses Arbeitsblatt, das für das Niveau A2 konzipiert wurde, vermittelt ihnen einfache und essentielle Wörter, um ihre Wege zu beschreiben. Dank eines klaren und visuellen Assoziationsspiels festigen die Schülerinnen und Schüler ihren Grundwortschatz auf spielerische Weise. Dies ist ein ausgezeichneter Ausgangspunkt, um ihnen beizubringen, ihre Erfahrungen zu erzählen, sei es der Schulweg oder der Familienurlaub.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Schulstufe :Schulstufe 6, Schulstufe 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

Ihr Arbeitsblatt

Bewerten Sie das Wissen Ihrer Schüler mit diesem gebrauchsfertigen Arbeitsblatt, das zur Vertiefung von Grammatikwissen und Vokabular entwickelt wurde.

Premium-Ressource. Dieses Tool ist Teil der „The Big Challenge Academy“. Abonnieren Sie Ihre Schülerinnen und Schüler und erhalten Sie unbegrenzten Zugang zu Hunderten von Premium-Ressourcen.

Entdecken Sie „The Big Challenge Academy“

Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Inhalt der Ressource

Ziel ist es, den Grundwortschatz zur Beschreibung von Transport und Reisen bei Schülern und Schülerinnen des Niveaus A2 einzuführen und zu festigen.

Das Dokument ist eine Übung zur Synonymassoziation zum Thema "Adjectives of Travel". Die Schülerinnen und Schüler müssen acht Adjektivpaare mit ähnlicher Bedeutung verbinden. Der Wortschatz deckt Begriffe zu Geschwindigkeit (fast/quick), Kapazität (crowded/full), Serviceart (local/nearby, public/shared, direct/straight, regular/usual) und Komfort oder Mobilität (comfortable/easy, mobile/moving) ab. Diese Aktivität ermöglicht den Erwerb nützlicher Wörter zur Beschreibung alltäglicher Transportsituationen.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.) : MEIN SCHULWEG

Fragen Sie die Schülerinnen und Schüler, wie sie zur Schule kommen ("How do you get to school?"). Stellen Sie ihnen einfache Fragen zu ihrem Weg: "Is it fast? Is it slow?". Schreiben Sie die Adjektive an die Tafel.

Während der Aktivität (~5-10 Min.) : ASSOZIATIONSPIEL

Teilen Sie das Arbeitsblatt aus. Erstellen Sie das erste Paar in der Großgruppe, um sicherzustellen, dass die Anweisung gut verstanden wird.
Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler, allein oder zu zweit, die anderen Paare verbinden.
Leiten Sie eine kollektive Korrektur an, indem Sie Bilder von Transportmitteln verwenden, um die Wörter zu illustrieren (ein überfüllter Bus für crowded, ein Hochgeschwindigkeitszug für fast).

Nach der Aktivität (~10 Min.) : BESCHREIBE DAS TRANSPORTMITTEL

Zeigen Sie Bilder von verschiedenen Transportmitteln (ein Flugzeug, ein Fahrrad, ein Bus).
Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, jedes Bild mit einem oder zwei Adjektiven aus dem Arbeitsblatt zu beschreiben. Zum Beispiel für das Flugzeug: "It's fast and comfortable.".

Anpassungen

Zur Vereinfachung : Einige Adjektive pantomimisch darstellen (auf der Stelle laufen für fast, sich eng zusammendrängen für crowded). Die gesamte Aktivität in der Großgruppe und geführt durchführen.
Zur Vertiefung : Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, zwei einfache Sätze über ihren letzten Urlaub zu schreiben, wobei sie mindestens zwei verschiedene Adjektive aus dem Arbeitsblatt verwenden.