Schule und Klassenzimmer

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Festigen Sie den Wortschatz des schulischen Umfelds mit „Odd One Out - School & Classroom“, einer wesentlichen thematischen Klassifizierungsübung für Schüler auf A2-Niveau. Diese Ressource ermöglicht es, das Vokabular des Schulalltags (course, lesson, exam, desk...) auf analytische und zielgerichtete Weise zu verankern. Indem die Schüler aufgefordert werden, den „Eindringling“ (aus verschiedenen Themen wie Essen oder Transport) zu identifizieren, stärkt die Aktivität die Beherrschung des schulischen Wortschatzes und entwickelt die Fähigkeit, Wortkategorien zu unterscheiden. Es ist das perfekte Werkzeug zur Reaktivierung oder zur Vorbereitung einer Unterrichtseinheit über das Bildungssystem.

Zusammengefasst

GeR-Niveau :A2

Schulstufe :Schulstufe 6, Schulstufe 7

Art :Übungen und Arbeitsblätter

Kulturelle Schwerpunkte :Alltag

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Pädagogischer Leitfaden

Ziel & Aktivitätsübersicht

Das primäre pädagogische Ziel ist es, die Erkennung und das Einprägen des A2-Wortschatzes im Zusammenhang mit Schule und Klassenzimmer (Aktivitäten, Möbel, Akteure, Materialien) zu stärken, indem die Fähigkeit entwickelt wird, ein Wort zu kategorisieren und zu identifizieren, das nicht zu diesem lexikalischen Bereich gehört. Die Ressource ist eine „Odd One Out“-Übung, die aus mehreren Zeilen mit je vier Wörtern besteht. In jeder Zeile bezeichnen die meisten Wörter ein Element des schulischen Umfelds (z. B. lesson, test, board, student), während der „Eindringling“ ein A1-Nomen aus einem anderen Thema ist (z. B. apple (Essen), pillow (Haus), car (Transport)). Der Schüler muss das Wort einkreisen, das nicht zum Schulthema gehört.

Vorgeschlagener Ablauf

Vor der Aktivität (~5 Min.): IMMERSION IM KLASSENZIMMER

Einführung: Der Lehrer verteilt das Arbeitsblatt. Schreiben Sie 'School & Classroom' an die Tafel. Bitten Sie die Schüler, schnell drei Gegenstände aufzulisten, die sie im Klassenzimmer sehen, oder drei Aktivitäten, die sie in der Schule machen.
Konzeptwiederholung: Erinnern Sie an die Regel des 'Odd One Out': Welches Wort in jeder Zeile ist **nicht** mit Bildung oder dem Klassenzimmer verbunden?

Während der Aktivität (~15-20 Min.): SCHULELEMENTE KLASSIFIZIEREN

Schritt 1: Individuelle Lösung und semantische Überprüfung (10 Min.). Die Schüler lesen und umkreisen das fremde Wort. Ermutigen Sie zur Überprüfung im Kontext: „Wird dieses Wort verwendet, wenn ich über die Schule spreche?“
Schritt 2: Überprüfung und Begründung im Zweierteam (5-10 Min.). In Zweiergruppen vergleichen die Schüler ihre Wahl. Sie bereiten die mündliche Begründung mit dem vollständigen Satz vor: „Apple is the odd one out because **course, lesson, and subject** are **school** words.“

Nach der Aktivität (~10-15 Min.): EINEN KURS ODER EIN FACH BESCHREIBEN

Kollektive Korrektur: Führen Sie die mündliche Korrektur durch und notieren Sie die Schlüsselwörter des schulischen Wortschatzes an der Tafel. Gruppieren Sie die Wörter nach Unterkategorien (Activities: *exam, homework* ; Furniture: *desk, board* ; People: *student, teacher*).
Schriftliche/mündliche Produktion: Bitten Sie die Schüler, ein Wort aus der Liste (z. B. lesson oder subject) auszuwählen und zwei einfache Sätze zu formulieren, um es zu erklären oder zu beschreiben (z. B. „Maths is my favourite **subject**. We have an **exam** next week.“).

Anpassungen

Zur Vereinfachung: Schlagen Sie zuerst eine „Match“-Phase vor, in der die Schüler jedes Wort des Arbeitsblatts mit einem Bild oder einer Übersetzung verbinden müssen, um ein grundlegendes lexikalisches Verständnis vor der Analyseübung zu gewährleisten.
Zur Vertiefung: Führen Sie die einfache Passivstruktur (A2) ein, um die Rolle von Objekten zu beschreiben (z. B. „The **board** is **used** by the **teacher**“ oder „**Homework** is **given** every day“), unter Verwendung des Wortschatzes des Arbeitsblatts.