Verbos irregulares comunes

Objetivo y contenido

Este póster ordena 26 verbos irregulares frecuentes en 5 patrones con código de color, como cut / cut / cut, buy / bought / bought y sing / sang / sung. Al terminar, el alumnado de A2 sabe dar el pasado simple y el participio de cada verbo y usa el patrón para recordarlos.

Guía didáctica

El alumnado recuerda mucho mejor un patrón que 26 verbos sueltos, así que enseñe por grupos y no por orden alfabético. Empiece por los verbos que no cambian (cut, put, let) para un éxito fácil y deje para el final el último grupo, go / went / gone, donde el participio se confunde más a menudo con el pasado simple.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Lean juntos en voz alta el primer grupo y pregunte qué tienen en común las tres formas.
2. (10 min) Recorra los grupos -ought / -aught e i / a / u: usted dice el verbo base y el alumnado aporta las otras dos formas.
3. (10 min) Trabaje los dos últimos grupos y pida que escriban una frase en pasado simple y otra con have más participio.
4. (5 min) Señale verbos al azar para un breve concurso de repaso.

Adaptaciones

[S] Limite la primera sesión a los grupos sin cambio y -ought / -aught (10 verbos) y deje el póster a la vista mientras responden.

[A] Pida que añadan de memoria un verbo más a cada grupo y que luego pongan a prueba a un compañero.

Materiales y requisitos previos

Imprima en A3 vertical. El alumnado ya debería conocer el pasado simple de los verbos regulares.