Look at Me!

Objetivo y contenido

Esta ficha de actividad trata de las palabras que describen a las personas. El alumnado escribe doce palabras debajo de doce imágenes, luego lee seis frases breves y relaciona cada una con una imagen por su número. Al final, el alumnado dice He's tall. She's got long curly hair. y señala a la persona correcta.

Guía didáctica

La tarea 1 muestra doce imágenes y un recuadro con las doce palabras; el alumnado escribe cada palabra una vez. Las cuatro imágenes de pelo llevan dos palabras cada una (long curly, long straight, short curly, short straight), así que ninguna imagen encaja con dos etiquetas. En la tarea 2, el alumnado lee seis frases, como He's got a beard. y She's got glasses., y escribe el número de la imagen: solo una imagen encaja con cada frase. En el recuadro final, el alumnado lee cuatro frases en voz alta todos juntos y después dice las suyas. La página 2 da la solución y las notas para el profesorado.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Señalad a algunos alumnos y decid una cosa de cada uno (Léa has got long hair.).
2. (10 min) Tarea 1: el alumnado escribe la palabra debajo de cada imagen; comprobad con la solución.
3. (10 min) Tarea 2: el alumnado lee las seis frases y escribe el número de la imagen correcta.
4. (5 min) Tarea 3: leed el recuadro en voz alta todos juntos; después un alumno dice una frase y la clase señala la imagen.

Adaptaciones

[S] Decid cada palabra con un gesto y dejad que el alumnado lo copie.

[A] El alumnado dice una frase sobre un compañero.

Materiales y requisitos previos

Una copia de la página 1 por alumno, en color o en blanco y negro. El alumnado necesita un lápiz. La página 2 es la solución con las notas para el profesorado: guardadla. No se necesita ninguna palabra de descripción antes de la ficha: las imágenes las enseñan. Prevea tiempo para la tarea 1, que tiene más palabras.