épuiser, ne plus avoir (run out OF)
« We ran out of milk. »
On n'a plus de lait.
« I'm running out of time. »
Je manque de temps.
« They ran out of money. »
Ils ont épuisé leur argent.
Synonymes : to exhaust, to use up
Phrasal verb
Traduction : épuiser, manquer (de qqch)
B1· 3e à 2nde
Réponse rapide
« We ran out of milk. »
On n'a plus de lait.
« I'm running out of time. »
Je manque de temps.
« They ran out of money. »
Ils ont épuisé leur argent.
Synonymes : to exhaust, to use up
« My passport runs out next month. »
Mon passeport expire le mois prochain.
Synonymes : to expire
Inséparable
Le complément se place après la particule. Jamais entre verbe et particule.
Run out OF + chose
Quand la personne manque de quelque chose : of + ce qui manque. We ran out OF milk. Sans of, c'est la chose elle-même qui est le sujet : The milk has run out ✓ (il n'y a plus de lait).
Verbe irrégulier : ran / run
Run → ran → run. We ran out of time. We have run out of time. Le participe passé identique à l'infinitif est piégeux.
Inséparable
Pas de COD entre run et out. Le complément vient APRÈS « of ». I ran out of money ✓.
Au programme de : 3e, 2nde, 1ère professionnelle
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Run out (of) = épuiser, ne plus avoir, manquer de. We ran out of fuel = on est tombés en panne d'essence. Aussi : expirer (passeport, abonnement).
Run out OF + chose qui manque. Préposition « of » obligatoire devant ce qui manque. We ran out of ideas / time / money / food. Sans « of », la chose qui manque devient le sujet : The milk has run out (il n'y a plus de lait), Time is running out (le temps presse).
Non, inséparable. Le complément vient toujours après « of ».
Ran out. Run → ran → run. ⚠ Le participe passé est « run », identique à l'infinitif. I have run out of time = je n'ai plus de temps (present perfect).
My passport runs out / my passport expires. Synonymes. Run out est plus oral. Expire est plus formel/officiel.
Mis à jour le 24 octobre 2026 par l’équipe pédagogique Big Challenge. Depuis 1999, plus de 190 000 élèves passent chaque année notre concours d’anglais. Notre approche pédagogique →
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