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🎧 Episodio Suscriptores Academy

The California Aqueduct

Episodio de la serie Man-made Wonders of America

MCER: A2, B1
En este episodio
  • Traducción al español
  • Presentación ilustrada (52 imágenes)
  • Glosario (15 palabras)
  • Cuestionario de comprensión (18 preguntas)
  • 40 notas culturales
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Fragmento · 30 s
0:00 / 0:30
Fragmento: los primeros 30 segundos del episodio. El episodio completo dura 3 min 21 s.
Nivel

El episodio

A concrete river across dry land. A blue line eleven hundred kilometres long, open to the sun and the wind, carrying water right across California's brown fields.

Fichas del episodio (2)

  • Ficha del alumno En su espacio docente
  • Ficha del profesor En su espacio docente

Guía pedagógica

Objetivo y contenido

El documental presenta el acueducto de California, un canal de hormigón de unos 1100 kilómetros, abierto al cielo. Explica el problema (la lluvia y la nieve caen en el norte, mientras que la mayoría de la gente y de las granjas están en el sur) y la solución, el State Water Project, con sus lagos y sus bombas gigantes que elevan el agua sobre las montañas Tehachapi. También muestra por qué el acueducto es importante para las granjas del Valle Central y para ciudades como Los Ángeles, y por qué el agua sigue escaseando en un año seco. El enfoque gramatical es el presente simple para el lugar y el pasado simple para los datos fechados de la construcción; el vocabulario abarca el medio ambiente, la agricultura y el gobierno. El alumnado trabaja la comprensión oral y después responde al cuestionario de la aplicación.

Materiales y requisitos previos

  • Ficha del alumno y ficha del profesor (versiones PDF y HTML, en la carpeta printables).
  • Requisitos previos: presente simple, pasado simple regular e irregular (started, built, made) y los puntos cardinales.

Relación con el currículo

Etiquetado para el ciclo 3 (6e): el niño y su entorno más amplio, y el niño y el mundo de los seres vivos. El episodio apunta al nivel A2+ del MCER.

Adaptaciones posibles

  • Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
  • Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
  • Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.