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Axe culturel, programme officiel

Sport et société
en 5e

A2· 6e à 4eAxe commun aux 5 LV

Axe commun 5e/4e/3e : 5 axes sur 6 à traiter

Réponse rapide

L'axe Sport et société en 5e, 4e et 3e : sports anglo-saxons, fair-play, sportives et sportifs emblématiques, valeurs sociales du sport dans le monde anglophone.

Ce que dit le programme officiel sur l’axe « Sport et société »

L'axe Sport et société est l'un des 5 axes culturels communs aux langues vivantes étrangères en 5e, 4e et 3e, tel que défini par le BO n°22 du 29 mai 2025. Cinq des six axes du programme doivent être traités au cours de l'année : celui-ci est l'un des plus accessibles car il s'ancre dans le vécu des élèves (sports pratiqués, équipes suivies, compétitions à la télévision).

Côté anglophone, cet axe ouvre sur un panorama riche : football (l'invention britannique devenue sport mondial), rugby (codification anglaise, ferveur des Five Nations), cricket (sport-religion du Commonwealth), tennis (Wimbledon), basketball et baseball (héritage américain), boxe, athlétisme. Au-delà des règles, on aborde les valeurs (fair-play, esprit d'équipe, gentlemen's agreement) et les enjeux de société (sport et inclusion, sport et diversité, hooliganisme, dopage, équité hommes-femmes).

Le palier CECRL évolue avec le niveau : A2 en 5e (décrire son sport préféré, ses règles simples), A2+ en 4e (raconter une compétition au passé, comparer deux sports), B1 en 3e (argumenter sur les valeurs du sport, débattre sur un enjeu sociétal sportif). L'axe se prête remarquablement à la compréhension orale (commentaires sportifs, interviews d'athlètes) et à l'expression orale en interaction (commenter un match avec un partenaire).

C'est aussi un axe propice à la médiation récemment introduite au programme : expliquer les règles du cricket à un Français, traduire la une d'un quotidien anglais après une victoire, présenter un sportif anglophone à des camarades non-anglicistes.

Référence officielle : BO n°22 du 29/05/2025 (arrêté du 05/05/2025, MENE2504621A).

Objets d’étude possibles

Le BO prévoit 3 à 4 objets d’étude par axe : le professeur en choisit librement au moins un à traiter dans l’année selon son projet pédagogique. Pour les élèves, c’est l’angle concret par lequel l’axe « Sport et société » va se déployer en classe — autant repérer celui qui revient et s’y ancrer.

  1. 1

    Sports inventés en Grande-Bretagne et leur diffusion mondiale

    Football, rugby, tennis, cricket, golf, badminton, squash, hockey : la plupart des sports majeurs codifiés au XIXe siècle dans les public schools anglaises avant de se diffuser via l'Empire britannique. Compétences mobilisées : compréhension écrite (articles d'histoire du sport), expression orale en continu (présenter l'origine d'un sport).

  2. 2

    Figures emblématiques du sport anglophone

    David Beckham, Serena Williams, Muhammad Ali, Usain Bolt, Tiger Woods, Megan Rapinoe : portraits d'athlètes qui ont marqué leur discipline et qui sont devenus des figures sociétales (engagement politique, lutte contre les discriminations, philanthropie). Compétences : compréhension orale (interviews courts), expression écrite (mini-biographie d'un athlète).

  3. 3

    Le sport comme miroir social

    Sport et inclusion (égalité salariale dans le football féminin, sportifs LGBT+, athlètes paralympiques), sport et identité nationale (cricket au Pakistan vs Inde, rugby chez les Maori), sport et engagement (Colin Kaepernick et le geste du genou). Compétences : compréhension écrite (presse anglophone simplifiée), expression orale en interaction (débats).

  4. 4

    Grands événements sportifs du monde anglophone

    Premier League, NBA, Super Bowl, Wimbledon, Six Nations, Cricket World Cup, Commonwealth Games : les rituels, les rivalités, les cérémonies d'ouverture. Compétences : compréhension orale (commentaires sportifs), expression écrite (article de presse simulé).

Compétences langagières mobilisées

Les élèves pratiquent l’anglais selon 6 activités langagières : écouter, lire, parler, dialoguer, écrire — plus la médiation (reformuler ce qu’on a compris pour quelqu’un d’autre), nouvelle entrée de la réforme 2025. Voici celles que l’axe « Sport et société » sollicite particulièrement en 5e — utile au prof pour calibrer évaluations et tâches finales, utile à l’élève pour repérer ce sur quoi il va être évalué.

Compréhension orale

Écouter et comprendre un document audio (vidéo, chanson, podcast).

Compréhension écrite

Lire et comprendre un texte (article, légende, document authentique).

Expression orale en continu

Prendre la parole pour présenter, raconter, expliquer.

Expression orale en interaction

Dialoguer, répondre, interagir avec un partenaire.

Expression écrite

Rédiger un texte court (présentation, description, dialogue).

Fiches Apprendre alignées sur cet axe

Fiches Academy Apprendre prêtes à l’emploi pour traiter l’axe « Sport et société » en 5e — grammaire, conjugaison, vocabulaire, traductions et pièges classiques. À projeter en classe ou à ouvrir en autonomie : explication courte, exemple bilingue, piège francophone annoncé.

Voir tout le programme 5e →

Œuvres et documents suggérés

Les nouveaux programmes placent les documents authentiques (chansons, films, articles, documentaires) au cœur des apprentissages : c’est par eux que la langue prend du sens. Sélection calibrée pour le niveau 5e (palier A2) — à projeter en classe pour amorcer une séquence, à regarder en VOST pour s’immerger sans avoir l’impression de bosser.

Film2002

Bend It Like Beckham

Film britannique très accessible (sous-titres EN dispos) sur une jeune fille britannico-indienne qui veut jouer au football. Aborde sport, genre, multiculturalisme : pile dans l'esprit de l'axe.

Œuvre n°1
Document

Article BBC Sport simplifié

Articles courts (200-400 mots) du site BBC Sport sur une victoire, un transfert, une polémique. Niveau A2-B1, idéal en compréhension écrite déclarative.

Œuvre n°2
Film2009

Invictus

Film de Clint Eastwood sur la Coupe du monde de rugby 1995 en Afrique du Sud post-apartheid. Aborde sport et réconciliation nationale. Niveau B1, plutôt 3e.

Œuvre n°3
Musique1977

We Will Rock You / We Are the Champions (Queen)

Hymnes sportifs mondiaux. Parfait pour la compréhension orale en 5e/4e : vocabulaire simple, structure répétitive, énergie communicative.

Œuvre n°4
Média / web

TED-Ed : The brief history of football

Vidéo animée 4-5 min de TED-Ed, niveau A2-B1, sous-titres anglais activables. Couvre l'origine, la codification et la diffusion du football.

Œuvre n°5

Idées de séquence pour la classe

Quelques amorces orientées tâche finale dans l’esprit des nouveaux programmes. Pas du clé en main, un point de départ que le professeur adapte à son groupe, ses manuels et la place de l’axe dans sa progression. Pour construire votre propre séquence à partir de cet axe, le sequence-builder ci-dessous vous guide en 4 étapes.

  • 1

    Séquence « My favourite sport » (5e, A2) : chaque élève prépare une présentation orale de 1-2 min sur son sport préféré avec photos, vocabulaire des règles de base et raison personnelle. Restitution en groupe de 4.

  • 2

    Mini-projet « Inventing Britain » (4e, A2+) : par binôme, retracer en 5 vignettes l'invention d'un sport britannique (football, rugby, cricket, tennis, golf). Aboutit à une affiche bilingue ou un mini-livret.

  • 3

    Débat « Should we ban dangerous sports? » (3e, B1) : 2 équipes, recherche documentaire préalable, débat de 20 min en classe. Travaille l'argumentation et la nuance, prérequis solides au DNB.

  • 4

    Tâche finale « Sports commentator for a day » (4e, A2+) : chaque élève commente 90 secondes d'un match silencieux (clip YouTube sans son) en direct. Évalue l'expression orale en continu et la fluidité.

  • 5

    Médiation « Présentez le cricket à un public français » (3e, B1) : à partir d'un article anglais simplifié, rédiger en français un résumé pour un public qui ne connaît pas le sport. Aborde la médiation interlangues nouvellement au programme.

Construire une séquence sur « Sport et société »

Pour transformer cette page en plan de classe concret : le sequence-builder vous guide en 4 étapes — choix d’un objet d’étude, sélection d’œuvres, choix des compétences langagières à évaluer, formulation de la tâche finale. Vos élèves partent avec un parcours clair, vous repartez avec une séquence prête à dérouler. Pour ancrer l’axe dans un moment qui rassemble toute la classe, The Big Challenge réunit chaque année 250 000 élèves autour d’un concours d’anglais calibré 5e — un livret-cadeau pour chaque élève, des récompenses pour tous, aucune correction à votre charge.

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Les autres axes du programme 5e

Le programme officiel d’anglais en 5e couvre 6 axes culturels. Vision complète de l’année pour le prof qui bâtit sa progression, repère utile pour l’élève qui veut savoir ce qui l’attend.

Et après cette fiche ?

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