El cuerpo humano

Objetivo y contenido

Este póster agrupa 27 palabras del cuerpo en cuatro conjuntos: el cuerpo (head, knee, tummy), la cara y la cabeza (eye, nose, tooth), la mano (thumb, wrist) y los cinco sentidos. Al terminar, el alumnado de A1 sabe nombrar las partes del cuerpo y usarlas en frases sencillas con I have got... y This is my...

Guía didáctica

El vocabulario del cuerpo se presta a «tocar y decir»: el alumnado señala la parte mientras dice la palabra. Empiece por el grupo del cuerpo, el más familiar, y siga con la cara y la mano. Deje los cinco sentidos para el final, porque cada uno viene con una estructura como I see with my eyes., un pequeño paso más allá de nombrar. Señale las formas dobles foot / feet y tooth / teeth.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Diga una parte del cuerpo y el alumnado la toca. Acelere a medida que ganen seguridad.
2. (10 min) En parejas, un alumno nombra una parte y el otro la toca. Cambien los papeles.
3. (5 min) Enseñe los sentidos con la estructura I see with my eyes.
4. (5 min) Reciten juntos: I have got two eyes and one nose. This is my hand.

Adaptaciones

[S] Use solo los grupos del cuerpo y la cara (18 palabras) y acepte respuestas de una palabra.

[A] El alumnado escribe tres frases con I have got... y tres con el modelo I smell with my nose.

Materiales y requisitos previos

Imprima en A3 vertical. No hace falta material. El alumnado necesita this is y have got en frases sencillas. El póster trae traducciones al francés, pero ni ejercicios ni solucionario.