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Dire l'heure

Telling the Time

Un support visuel percutant pour enrichir votre salle de classe.

Poster A3 pour la classe, niveau A1 : dire l'heure avec 20 phrases modèles en quatre groupes (o'clock, past, to, a.m. / p.m.), avec aides en français.

6ème, 5ème, 4ème, 3ème, CM1, CM2, 2nde pro, 1ère pro CECRL : A1, A1+, A2, A2+, B1 Authentique : Yes
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Dire l'heure

Documents à télécharger (1)

  • Version couleur Dans votre espace professeur

Guide pédagogique

Objectif & contenu

Ce poster enseigne à dire l'heure avec 20 phrases modèles en quatre groupes codés par couleur, comme It's half past four. et It's a quarter to five. À la fin, les élèves de A1 savent dire l'heure pile, les minutes past, les minutes to, et avec a.m. ou p.m.

Guide pédagogique

L'anglais compte les minutes après l'heure jusqu'à 30, puis les minutes avant l'heure suivante, ce que les élèves trouvent souvent plus difficile que ne le laisse penser le modèle français. Enseignez d'abord o'clock, puis past, puis to, en utilisant les exemples de 4:05 à 4:55 comme suite fixe. Gardez le groupe a.m. / p.m. et la lecture numérique (two fifty-nine) pour une courte séance ultérieure.

Déroulé suggéré

  1. (5 min) Réglez une horloge sur l'heure pile et entraînez It's seven o'clock.
  2. (10 min) Déplacez les aiguilles de cinq past à half past ; les élèves disent la phrase à chaque arrêt.
  3. (10 min) Répétez avec le groupe to en rappelant de compter à rebours depuis l'heure suivante.
  4. (5 min) Dites une heure numérique comme 4:45 ; les élèves répondent par la phrase complète.

Adaptations

[S] Entraînez seulement o'clock, half past et a quarter past / to.

[A] Les élèves décrivent leur journée d'école avec des heures et a.m. / p.m., comme dans My lesson is at ten past twelve.

Matériel & prérequis

Imprimez en A3 portrait. Une horloge à aiguilles mobiles aide. Les élèves ont besoin des nombres de 1 à 60. Le poster comporte des aides en français mais ni exercices ni corrigé.

Adaptations possibles

  • Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
  • Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
  • Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.

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Critères pédagogiques

Niveaux
6ème5ème4ème3èmeCM1CM22nde pro1ère pro
CECRL
A1A1+A2A2+B1
Focus
GrammarVocabulary
Axe culturel
Vie quotidienne
Niveaux d'accès
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