Human Body

Objectif & Contenu de la Ressource

L'objectif est d'introduire, de consolider et d'élargir le vocabulaire lié au corps humain, incluant les parties externes, les muscles, les os, les organes et les cinq sens.

Le document est une infographie complète intitulée "THE AMAZING HUMAN BODY". Elle présente plusieurs diagrammes détaillés :

• "The Body" : montre les parties externes comme la tête (head) , le bras (arm) , la jambe (leg) et le pied (foot).
• "The Muscles" : identifie les muscles clés tels que les biceps (Biceps) , les abdominaux (Abdominals) et les quadriceps (Quadriceps).
• "The Skeleton" : légende les os majeurs comme le crâne (Skull) , la colonne vertébrale (Spine) et le fémur (Femur).
• "The Organs" : présente le cerveau (Brain) , le cœur (Heart) , les poumons (Lungs) et l'estomac (Stomach).
• "The Five Senses" : illustre la vue (Sight) , l'ouïe (Hearing) , l'odorat (Smell) , le goût (Taste) et le toucher (Touch).
• "The Hand" : détaille les parties de la main, incluant le pouce (Thumb) et les doigts (Index finger, Middle finger...).

 

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Déroulé Suggéré

Avant l'activité (~5 min) : REMUE-MÉNINGES CORPOREL

• Donner une minute aux élèves pour écrire sur une feuille tous les mots anglais qu'ils connaissent désignant des parties du corps. Mettre ensuite les réponses en commun au tableau.

Pendant l'activité (~10-15 min) : JACQUES A DIT... TOUCHE TON GENOU !

• Projeter l'infographie ou en distribuer des copies. Parcourir une section à la fois (ex: "The Body"). Dire chaque mot, le faire répéter par la classe et demander aux élèves de pointer la partie correspondante sur leur propre corps.

• Transformer l'activité en jeu de "Simon Says" pour rendre l'apprentissage plus dynamique ("Simon says touch your knee.", "Touch your elbow.").

Après l'activité (~10 min) : DÉCRIRE UN PERSONNAGE

• Montrer l'image d'un personnage de dessin animé ou d'un super-héros connu.

• Demander aux élèves de le décrire en utilisant le vocabulaire de l'affiche. Par exemple : "He has big biceps and strong legs.", "She has long hair and blue eyes.".

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Adaptations

• Pour simplifier (A2) : Se concentrer uniquement sur une ou deux sections, comme "The Body" et "The Five Senses". Utiliser le jeu "Simon Says" comme activité principale pour ancrer le vocabulaire de manière ludique.

• Pour approfondir (B1) : En binômes, un élève décrit un problème de santé ("I have a pain in my stomach.", "I hurt my knee and my ankle.") et son camarade lui donne un conseil. Ils peuvent utiliser les sections "Muscles" , "Skeleton" et "Organs" pour un vocabulaire plus spécifique.