The Robin Hood Tree

Objectif & Résumé de l'Intrigue

Objectif : Amener les élèves à écouter et comprendre une histoire d'aventure en anglais.

Résumé : Deux enfants, Pippa et Ben, soupçonnent leur voisin d'avoir volé du bois dans la forêt de Sherwood. Leur seule preuve est une souche d'arbre gravée des initiales "R M", qu'ils pensent être de Robin des Bois. Après une confrontation pleine de suspense, ils découvriront que la vérité derrière ces initiales est bien plus surprenante et amusante que la légende.

Déroulé Suggéré

1. Avant l'écoute (~5 min) : ANTICIPATION

• Activer les connaissances sur Robin des Bois et introduire le vocabulaire clé qui sera entendu (forest, lorry, dog is barking, whisper).

2. Pendant l'écoute (~15-20 min) : COMPRÉHENSION

• Écoute fragmentée avec pauses aux moments clés pour vérifier la compréhension et émettre des hypothèses :

  • Pause 1 : Après l'accident du camion. "What is the problem?".

  • Pause 2 : Après la découverte du cœur gravé "R M". "What will they do now?".

  • Pause 3 : Après que M. Watson les a enfermés. "How can they escape?".

• Écouter la fin pour découvrir le dénouement.

3. Après l'écoute (~10-15 min) : RÉINVESTISSEMENT

• Discussion rapide : "Were you surprised by the ending? Is the story scary? Happy? Funny?".

• Mini-tâche : En binômes, remettre dans l'ordre 5 images clés de l'histoire (fournies par l'enseignant) et résumer chaque étape à l'oral.

Adaptations

• Pour simplifier : Fournir une liste de 5 mots-clés ou bruitages (lorry, barking dog, police car...) à repérer et cocher pendant l'écoute.

• Pour approfondir : Imaginer et jouer la scène de l'appel téléphonique de Pippa à la police, en se concentrant sur les intonations (urgence, peur, etc.).