At a restaurant

Obiettivo e contenuti

Si tratta di una breve conversazione quotidiana, di circa un minuto e mezzo, da ascoltare prima di rispondere: Sofia, 13 anni, è al ristorante con sua madre e le due parlano con il cameriere. Il copione non compare nell'app: gli alunni ascoltano soltanto, e durante il suono iniziale appare l'immagine di un tavolo di ristorante apparecchiato per la cena, con piatti, bicchieri e una candela, che poi sfuma sotto la parola "Listen". La lingua è quella del mangiare fuori: il present perfect con "ever" e "just" ("Have you been here before? No, this is our first time."), "shouldn't" per dare consigli ("Then you shouldn't have the curry."), "would like" per ordinare e offrire, e "will" per le decisioni, con le parole "order", "spicy", "dessert", "chef", "homemade" e "fresh". Nell'app, gli alunni rispondono a 18 domande: ascolto (comprensione globale, poi dettagliata), lessico ed espressioni utili. Il copione è per l'insegnante, come trascrizione per una ripresa facoltativa in classe.

Guida didattica

L'episodio è pensato perché gli alunni lo svolgano da soli: in classe su un tablet o nell'aula di informatica, oppure a casa. Ogni alunno ascolta con le cuffie, tutte le volte che serve, e risponde alle 18 domande nell'ordine. Le domande di ascolto vengono per prime, dalla comprensione globale a quella dettagliata: il primo ascolto serve a cogliere l'idea generale e i successivi a cogliere i dettagli (che cosa scelgono di mangiare e di bere i personaggi, e perché). Gli alunni mettono in pausa e riascoltano l'audio da soli; l'immagine sfuma perché ascoltino invece di guardare. Sullo schermo non ci sono né copione né traduzione: chi non conosce una parola la cerca nel dizionario. Il compito dell'insegnante è breve: assegnare l'attività, guardare i risultati e, se c'è tempo, condurre la breve ripresa in classe descritta qui sotto. Il piano della lezione propone una versione per tutta la classe (40 minuti), per l'insegnante che preferisce far ascoltare l'episodio insieme.

Svolgimento suggerito

Per l'alunno (circa 15 minuti):

1. Ascoltare una volta, senza fermarsi, per cogliere l'idea generale: chi c'è e qual è la situazione.
2. Rispondere alle prime domande di ascolto.
3. Riascoltare, mettendo in pausa quando serve. Su un foglio, annotare il cibo e le bevande che si sentono.
4. Rispondere alle domande di dettaglio, poi a quelle sul lessico e sulle espressioni utili.
5. Per ogni risposta sbagliata, riascoltare quel passaggio e capire che cosa è sfuggito.

Di nuovo in classe (facoltativo, circa 10 minuti):

1. Riprendere le domande sbagliate dalla maggior parte degli alunni e riascoltare insieme quelle battute.
2. Distribuire il copione come trascrizione: gli alunni trovano la battuta di ogni risposta e sottolineano le strutture grammaticali chiave.
3. Gioco di ruolo: in gruppi di tre, ordinare un pasto al ristorante, con un nuovo piatto e un nuovo problema.

Materiali e prerequisiti

• L'episodio nell'app (l'audio, l'immagine della scena e le 18 domande), su un dispositivo per alunno, con le cuffie.
• Un foglio per gli appunti.
• Solo per la ripresa in classe: il copione, stampato come trascrizione, una copia per gruppo di tre.
• Prerequisiti: il lessico di cibi e bevande, "would like" per ordinare e il participio passato dei verbi comuni ("been", "tried").