The school nurse

Obiettivo e contenuti

Si tratta di una breve conversazione quotidiana, di circa un minuto, da ascoltare per poi rispondere alle domande: Ruby, 12 anni, va dall'infermiera della scuola, Mrs Lewis, con la sua temperatura, un numero di telefono detto cifra per cifra e un orario da cogliere. Il testo non compare nell'app: gli alunni ascoltano soltanto, e durante il suono d'apertura si vede un'immagine di un'infermeria scolastica vuota, che poi sfuma. La lingua è quella di chi si prende cura di qualcuno: domande per chiedere come sta qualcuno ("How do you feel now?"), l'imperativo, I feel + aggettivo e le richieste con can, con le parole headache, temperature, tired, feel e glass. Nell'app gli alunni rispondono a 18 domande: ascolto (globale, poi di dettaglio), parole ed espressioni utili. Il testo è per l'insegnante, come trascrizione per un'eventuale ripresa in classe.

Guida didattica

L'episodio è pensato perché gli alunni lo svolgano in autonomia: in classe su un tablet o in aula informatica, oppure a casa. Ogni alunno ascolta con le cuffie, tutte le volte che serve, e risponde alle 18 domande nell'ordine. Le domande di ascolto vengono per prime, prima globali e poi di dettaglio: il primo ascolto serve a cogliere l'idea generale (chi sta male, che cosa non va, a chi telefona l'infermiera e se Ruby torna a casa) e i successivi a cogliere i dettagli (che cosa non va, il numero di telefono e chi può venire). Gli alunni mettono in pausa e riascoltano l'audio da soli; l'immagine sfuma perché ascoltino invece di guardare. Sullo schermo non ci sono né testo né traduzione: chi non conosce una parola la cerca nel dizionario. Il Suo compito è breve: assegnare l'attività, guardare i risultati e, se c'è tempo, condurre la breve ripresa in classe descritta qui sotto. Il piano di lezione propone una versione per tutta la classe, se preferisce far ascoltare l'episodio a tutti insieme.

Svolgimento suggerito

Per l'alunno (circa 15 minuti):

1. Ascoltare una volta, senza fermarsi, per cogliere l'idea generale: chi sta male, che cosa non va, a chi telefona l'infermiera e se Ruby torna a casa.
2. Rispondere alle prime domande di ascolto.
3. Riascoltare, mettendo in pausa quando serve. Su un foglio, annotare: che cosa non va, il numero di telefono e chi può venire.
4. Rispondere alle domande di dettaglio, poi a quelle sulle parole e sulle espressioni utili.
5. Per ogni risposta sbagliata, riascoltare quel passaggio e scoprire che cosa è sfuggito.

Di nuovo in classe (facoltativo, circa 10 minuti):

1. Riprendere le domande sbagliate dalla maggior parte degli alunni e riascoltare insieme quelle battute.
2. Distribuire il testo come trascrizione: gli alunni trovano la battuta di ogni risposta.
3. Gioco di ruolo: a coppie, con un altro problema, un altro numero e un altro orario.

Materiali e prerequisiti

• L'episodio nell'app (l'audio, l'immagine della scena e le 18 domande), su un dispositivo per alunno, con le cuffie.
• Un foglio per gli appunti.
• Solo per la ripresa in classe: il testo, stampato come trascrizione, una copia per coppia.
• Prerequisiti: i numeri da 0 a 9 detti uno per uno e le parole delle parti del corpo.