Adjectives of Feelings - B1 Antonyms

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Expressing one's emotions accurately is a fundamental language skill. This activity sheet helps your students better understand and define feelings by exploring their opposites. Through a simple matching game, they build a mind map of emotion vocabulary, allowing them to express themselves more subtly and understand others better. This is a perfect tool for approaching the topic of emotions in a structured and effective way.

In breve

Livello CEFR :B1

Livello di classe :1^ Superiore

Tipo :Esercizi e Fogli di Lavoro

Aree culturali :Vita quotidiana

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Guida pedagogica

Obiettivo & Contenuto della Risorsa

L'obiettivo è consolidare ed espandere il vocabolario degli studenti per descrivere sentimenti ed emozioni identificando e associando aggettivi antonimi (contrari).

Il documento è un esercizio intitolato "Antonyms Game" sul tema "Adjectives of Feelings". Gli studenti devono collegare otto coppie di parole con significati opposti. Il vocabolario copre un ampio spettro di emozioni: la gioia (happy/sad, excited/bored, pleased/annoyed), la serenità (confident/anxious, relaxed/stressed), il coraggio (brave/afraid) e il carattere (kind/cruel, honest/dishonest). Questa attività aiuta gli studenti a comprendere meglio le emozioni pensandole in coppie contrastanti.

Svolgimento Suggerito

Prima dell'attività (~5 min): IL BAROMETRO DELLE EMOTICONS

Proiettare o disegnare alcune emoticons alla lavagna (es: 😊, 😠, 😥, 😨). Chiedere agli studenti di dare il maggior numero possibile di aggettivi in inglese per descrivere ogni emozione.

Durante l'attività (~5-10 min): TROVARE GLI OPPOSTI

Distribuire la scheda. Ricordare che bisogna cercare il contrario (the opposite).
Lasciare che gli studenti, da soli o in coppia, colleghino le coppie di antonimi.
Animare una correzione collettiva chiedendo agli studenti di mimare o fare un'espressione facciale corrispondente a certi aggettivi per verificare la comprensione.

Dopo l'attività (~10 min): MINI-SCENARI

Dare agli studenti situazioni semplici (es: "You have a big exam tomorrow", "You are going to a party").
In coppia, uno studente esprime il suo sentimento con un aggettivo della scheda (es: "I'm so excited!"), e il suo compagno risponde usando l'antonimo o ponendo una domanda (es: "Why aren't you bored?").

Adattamenti

Per semplificare: Prima dell'esercizio di associazione, creare due colonne alla lavagna: "Positive Feelings" e "Negative Feelings". Classificare insieme tutti gli aggettivi della scheda. Ciò faciliterà notevolmente la ricerca delle coppie.
Per approfondire: Chiedere agli studenti di creare un breve dialogo tra due personaggi che provano emozioni opposte di fronte alla stessa situazione (es: guardare un film horror, uno è excited, l'altro è afraid).