y
Types of Pronouns
Demystify pronouns with this clear, complete, and effective cheat sheet! This grammar sheet is the ultimate tool to help your students understand the different categories of pronouns and their functions. Presented in an easy-to-read table, it allows for easy visualization and memorization of personal, possessive, relative pronouns, and many others. It is the perfect reference resource for improving the accuracy and fluency of speech, both orally and in writing.
Ihr Lernposter für den Unterricht
Eine gebrauchsfertige visuelle Hilfe für Ihren Unterricht. Laden Sie dieses Poster in hoher Auflösung herunter und drucken Sie es aus.
Diese Ressource ist kostenlos verfügbar. Erstellen Sie einfach ein Konto oder melden Sie sich an, um sofort darauf zuzugreifen.
Pädagogischer Leitfaden
Ziel & Inhalt der Ressource
Das Ziel ist es, Schülern zu helfen, die acht Haupttypen von Pronomen im Englischen zu identifizieren, deren Funktion zu verstehen und korrekt zu verwenden.
Das Dokument ist ein grammatisches Nachschlagewerk mit dem Titel "TYPES OF PRONOUNS". Es beginnt mit der Definition eines Pronomens: ein Wort, das ein Nomen oder ein anderes Pronomen ersetzt. Der Kern der Ressource ist eine Tabelle, die acht Arten von Pronomen detailliert beschreibt. Für jeden Typ — Personal (Personalpronomen), Demonstrative (Demonstrativpronomen), Interrogative (Interrogativpronomen), Possessive (Possessivpronomen), Reflexive (Reflexivpronomen), Intensive (Intensivpronomen), Relative (Relativpronomen) und Indefinite (Indefinitpronomen) — bietet die Tabelle eine prägnante Definition und eine Liste von Beispielen (z.B. für Possessivpronomen: "Show ownership or possession", mit den Beispielen "mine, yours, his, hers...").
Vorgeschlagener Ablauf
Vor der Aktivität (~5 min): ERSETZEN SIE DAS NOMEN!
-
Schreiben Sie eine kurze Geschichte an die Tafel mit einem sich wiederholenden Nomen (z.B. "John is a student. John likes football. John's bag is blue."). Fragen Sie die Schüler, wie sie den Text verbessern können, was sie dazu bringen wird, "John" und "John's" durch Pronomen (he, his) zu ersetzen.
Während der Aktivität (~15 min): DIE PRONOMEN-JAGD
-
Projezieren Sie das Nachschlagewerk oder verteilen Sie Kopien. Gehen Sie jede Kategorie schnell durch.
-
Geben Sie den Schülern einen kurzen authentischen Text (Auszug aus einem Zeitungsartikel, Absatz aus einer Kurzgeschichte). In Zweiergruppen sollen sie so viele Pronomen wie möglich finden und diese mithilfe des Arbeitsblattes nach Kategorien ordnen (z.B. Personalpronomen gelb, Demonstrativpronomen grün hervorheben usw.).
Nach der Aktivität (~10 min): LÜCKENTEXT
-
Bereiten Sie ein Übungsblatt mit Sätzen vor, in denen das richtige Pronomen fehlt. Die Schüler sollen das Nachschlagewerk verwenden, um den richtigen Typ und die richtige Form des Pronomens zu wählen.
-
Beispiele: "The book on the table is ______. (mine/my/I)" oder "The student ______ sits next to me is new. (who/which/what)".
Anpassungen
-
Zur Vereinfachung: Konzentrieren Sie sich auf nur 2 oder 3 Arten von Pronomen pro Lektion (z.B. Personal-, Demonstrativ- und Possessivpronomen). Verwenden Sie sehr einfache Sätze für die Lückentext-Aktivität.
-
Zur Vertiefung: Konzentrieren Sie sich auf den Unterschied zwischen ähnlichen Kategorien, wie Reflexiv- und Intensivpronomen ("I did it myself" vs. "I, myself, think it's a good idea") oder Interrogativ- und Relativpronomen ("Who is that?" vs. "The man who is here...").