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🎧 Episodio Abbonati Academy

Stonehenge

Episodio della serie Great Stuff

QCER : A1
In questo episodio
  • Traduzione in italiano
  • Presentazione illustrata (17 immagini)
  • Glossario (10 parole)
  • Quiz di comprensione (17 domande)
  • 21 note culturali
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Estratto · 30 s
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Estratto: i primi 30 secondi dell'episodio. L'episodio completo dura 1 min 49 s.

L'episodio

A giant circle of stones in the south of England, about 5,000 years old. Two friends find out how big the stones are, where some of them came from, and why nobody knows what Stonehenge was for.

Schede dell'episodio (2)

  • Scheda studente Nel suo spazio insegnante
  • Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Questo Great Stuff Short è un breve dialogo su Stonehenge, il cerchio di pietre giganti del Wiltshire, nel sud dell'Inghilterra. Le persone che parlano confrontano le sue pietre con una casa a due piani e con gli autobus a due piani, dicono che è più antico delle piramidi egizie e spiegano che nessuno sa perché sia stato costruito. Ricordano anche che alcune delle pietre più piccole hanno viaggiato per oltre 200 chilometri dal Galles. L'obiettivo grammaticale è il confronto (as ... as, superlativi) al present simple, con lessico per le visite turistiche e numeri alti. Gli studenti ascoltano, poi rispondono alle domande dell'app. Una frase da osservare: "Nobody's sure."

Materiali e prerequisiti

La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini, il copione, una scheda per lo studente e una scheda per l'insegnante con le soluzioni (PDF); non comprende un piano di lezione. Gli studenti devono conoscere i numeri oltre il 100 e il present simple.

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con c3-child-and-wider-environment e c3-child-and-passing-time (ciclo 3, 6e). L'episodio mira al livello QCER A1-.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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