The High Street

Obiettivo e contenuti

Questo documentario A1+, «The High Street», è un dialogo tra due amici che percorrono una via commerciale britannica, negozio dopo negozio. Passano davanti a una decina di negozi, dalla macelleria e dalla panetteria fino all'edicola e alla farmacia, e finiscono con una tazza di tè al caffè. Scoprono che molti uffici postali si trovano all'interno di un negozio e che la Gran Bretagna ha più di diecimila negozi di beneficenza, dove circa duecentomila volontari lavorano gratuitamente. I punti linguistici principali sono there is / there are con le preposizioni di luogo («Opposite the bakery, there's a supermarket.») e il modo di chiedere qualcosa in un negozio con can, e di chiederne il prezzo. L'abilità è l'ascolto: gli studenti mettono in ordine i negozi lungo la strada e dicono che cosa vende ciascuno, poi svolgono il quiz nell'app.

Guida didattica

L'episodio offre agli studenti una mappa da ascoltare: ogni negozio ha un posto (next door, opposite, on the corner, at the back, at the end of the street) e un breve elenco di ciò che vende. Insegni i nomi dei negozi (butcher's, greengrocer's, newsagent, chemist, hairdresser's, corner shop, charity shop) per il riconoscimento, perché nominano il tema dell'episodio, e insegni queue e volunteer attraverso le spiegazioni dell'episodio stesso («the line of people», «work in them for free»). Le pause cadono dopo la panetteria, la fila, il parrucchiere e i volontari, così ogni pausa richiede una risposta chiara. I prezzi sono esempi di prezzi detti in un negozio; la lezione non insegna le monete né le banconote britanniche.

Svolgimento suggerito

1. Prima dell'ascolto (8 min): chieda quali negozi ci sono nella città degli studenti, poi presenti otto parole (high street, butcher's, greengrocer's, corner shop, newsagent, chemist, charity shop, queue) con le immagini.
2. Primo ascolto (4 min): faccia ascoltare l'audio intero (circa 2 minuti e 47 secondi) e faccia spuntare i negozi sentiti.
3. Secondo ascolto (9 min): interrompa l'ascolto a 0:52, 1:29, 1:53 e 2:22 e faccia scrivere i negozi in ordine su una strada disegnata sul quaderno.
4. Verifica della comprensione (5 min): sei domande della sezione Facts del quiz.
5. Pratica del lessico (3 min): faccia abbinare ogni negozio a ciò che vende, oppure proponga le domande da 7 a 12 della scheda per lo studente.
6. Grammatica (5 min): «Opposite the bakery, there's a supermarket.» / «Next to the corner shop, there's a newsagent.» / «Can I have one, please? How much is it?»
7. Produzione orale (4 min): a coppie, un gioco di ruolo in negozio per chiedere qualcosa e il suo prezzo.
8. Scrittura facoltativa (2 min): faccia disegnare una via commerciale con quattro negozi e scrivere una frase per ciascuno.

Materiali e prerequisiti

• Scheda per lo studente e scheda per l'insegnante (versioni HTML e PDF di ciascuna), tratte dai materiali stampabili dell'episodio.
• Immagini dei negozi (si può usare la presentazione dell'episodio) e cartellini con i nomi dei negozi.
• Gli studenti devono già conoscere il present simple e i numeri fino a dieci (per i prezzi).

Collegamenti con i programmi

Ciclo 3 (6e, programma francese): il bambino e il suo ambiente più ampio (c3-child-and-wider-environment), con i temi della 6e: la città, gli acquisti, i negozi e i prezzi. Livello QCER previsto: A1+.