Sport
Episodio della serie Great Stuff
L'episodio
Two friends debate England's favourite sport and then tour the surprising origin stories behind five British sports: football's official rules written at a London pub in 1863 and the world's first international match (England v Scotland, 1872), the disputed Rugby School Webb Ellis myth historians don't actually believe, Wimbledon as the world's oldest tennis tournament, golf's 1457 royal ban in Scotland (soldiers were meant to be practising archery), and the true newspaper joke behind cricket's England-Australia rivalry, 'the Ashes'.
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questo documentario audio segue due amici che partono da una domanda: quale sport praticano di più gli inglesi? Poi passano in rassegna cinque sport britannici e le storie che li riguardano: le prime regole del calcio (1863) e la prima partita internazionale (1872), la dubbia storia di Webb Ellis per il rugby, Wimbledon (1877), il divieto del golf in Scozia nel 1457 e le Ashes (1882). L'obiettivo grammaticale è il past simple, regolare e irregolare, come filo conduttore degli eventi datati; compaiono anche brevi comparativi e il quantificatore most. Gli studenti ascoltano per cogliere date e fatti, poi svolgono le domande nell'app. Una frase su cui riflettere: "Historians don't actually believe the story."
Materiali e prerequisiti
- Scheda dell'alunno e scheda dell'insegnante (HTML e PDF, nella cartella dei materiali stampabili).
- Prerequisiti: il present simple, i numeri di base e gli anni, e l'idea di una forma regolare del passato (-ed).
Collegamenti con i programmi
Associato all'asse "il bambino e l'ambiente più ampio" (c3-child-and-wider-environment), ciclo 3 (6e). L'episodio punta al livello QCER A2-.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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