The Tube

Obiettivo e contenuti

Questo documentario A1+, «The Tube», è un dialogo tra due amici che fanno un giro sulla metropolitana di Londra, la più antica del mondo, e seguono un viaggio dalla mappa al treno. I punti linguistici principali sono il present simple, le istruzioni all'imperativo («Look down.» «Get on.») e le domande con do («Do I need a ticket?»). L'abilità lavorata è l'ascolto: gli studenti mettono in ordine le tappe del viaggio, poi svolgono il quiz nell'app.

Guida didattica

Ogni tappa del viaggio è accompagnata da una breve istruzione, così gli studenti sentono l'imperativo in un contesto reale prima di esercitarlo. Escalator, rush hour e tap in superano il livello indicato nel dizionario, ma indicano l'argomento dell'episodio e l'episodio spiega ciascuno di essi («stairs that move», «everybody goes to work, or goes home, at the same time»); li insegni per il riconoscimento. La battuta sull'ostrica (oyster) è un buon modo per verificare che gli studenti sappiano che la Oyster card è una tessera di plastica e non un cibo.

Svolgimento suggerito

1. Prima dell'ascolto (8 min): chieda della metropolitana nel paese degli studenti, poi presenti nove parole (the Underground, map, line, ticket, gate, platform, tunnel, gap, crowded) con immagini.
2. Primo ascolto (4 min): faccia ascoltare l'audio intero (circa 2 minuti e 45 secondi): dove sono i due amici, e quanto è vecchio il Tube?
3. Secondo ascolto (9 min): si fermi a 1:14, 1:33, 1:59 e 2:21 e faccia mettere in ordine sul quaderno sette cartoncini delle tappe (map, ticket, gate, escalator, platform, gap, train).
4. Verifica della comprensione (5 min): sei domande della sezione Facts del quiz.
5. Pratica del lessico (3 min): faccia denominare le immagini (gate, platform, gap, crowded train), oppure svolgere le domande da 7 a 12 della scheda dello studente.
6. Focus grammaticale (5 min): «Look down.» / «Get on.» / «Be careful with your feet.» / «Do I need a ticket?»
7. Ampliamento orale (4 min): a coppie, uno studente dà a un visitatore le istruzioni per un viaggio sul Tube, tappa per tappa.
8. Scrittura facoltativa (2 min): un cartoncino di istruzioni con tre imperativi per un visitatore nella città degli studenti.

Materiali e prerequisiti

• Scheda dello studente e scheda dell'insegnante (versioni HTML e PDF di ciascuna), dai materiali stampabili dell'episodio.
• L'audio dell'episodio (circa 2 minuti e 45 secondi), nell'app o come file.
• Sette cartoncini delle tappe per la lavagna; immagini dalla presentazione dell'episodio (facoltative).

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e, sistema scolastico francese): il bambino e il suo ambiente più ampio (c3-child-and-wider-environment), con gli assi di 6e «Le quotidien» e «Pays et paysages» (Londra) e il tema di 6e «la città, le indicazioni e i trasporti». Livello QCER di riferimento: A1+.