Why doesn't he smile?
Episodio della serie Look Closer
- Traduzione in italiano
- Presentazione illustrata (30 immagini)
- Glossario (16 parole)
- Quiz di comprensione (10 domande)
- 9 note culturali


Estratto · 30 sL'episodio
A narrator follows Frederick Douglass, from his escape from slavery in 1838 to his work as a writer and speaker, and looks at why he almost never smiles in his portraits.
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
Questo episodio di Look Closer (miniserie Portraits, episodio 18) è un breve documentario su Frederick Douglass e le sue fotografie. Un'unica voce narrante racconta i fatti della sua vita: nato in schiavitù nel Maryland, negli Stati Uniti, intorno al 1818, nel 1838 fuggì in treno verso il Nord, vestito da marinaio, e diventò un uomo libero, uno scrittore e un oratore che parlò contro la schiavitù per tutta la vita. Posò per più di 160 ritratti, più di qualsiasi altro americano del suo tempo, e in essi non sorride quasi mai. A quell'epoca poche persone sorridevano nelle foto, ma Douglass aveva un motivo tutto suo: molte immagini mostravano le persone nere come buffe, o sempre allegre, e lui voleva che si vedesse un uomo serio, forte e orgoglioso. È un episodio di comprensione: la narrazione usa il past simple per la sua vita e il present simple per le sue foto, e non viene insegnato alcun punto grammaticale. Gli alunni ascoltano, poi rispondono alle 10 domande dell'app: 9 sui fatti e 1 sul lessico (slave). L'argomento di studio è il ritratto e l'autoritratto: che cosa dice un'immagine della persona ritratta.
Materiali e prerequisiti
La cartella contiene l'audio, la presentazione di immagini e il copione. Ogni pacchetto è un PDF di una pagina con il testo, tre foto di Douglass, le parole chiave e le 10 domande: un pacchetto per l'alunno e un pacchetto per l'insegnante con le risposte evidenziate. Comprende anche una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con le soluzioni. Non comprende un piano di lezione. Le parole chiave definiscono ogni parola nuova in modo semplice, e le domande seguono la sua fuga, il suo lavoro e le sue foto; nessuna chiede agli alunni di giudicare. Faccia ascoltare l'episodio due volte, distribuisca il pacchetto per l'alunno e usi poi la domanda finale (perché Douglass non sorride quasi mai nelle sue foto?) per una breve discussione in classe, in cui gli alunni indicano i suoi vestiti e i suoi occhi nelle foto. Gli alunni devono conoscere le parole photo, train e clothes e saper leggere 1818 e 1838.
Collegamenti con i programmi
Contrassegnato con `portrait-self-portrait` (5e, «Ritratto e autoritratto», Cycle 4). L'episodio mira al livello QCER A2-.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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- Past simple: was / were
- Past simple: verbi regolari
- Past simple: verbi irregolari
- Present simple
- Condizionale 0 e 1
- Parole interrogative
- Personaggi famosi
- Storia della schiavitù
- Arte e fotografia
- Abbigliamento
- Ritratto e autoritratto
- Comprensione orale
- Ampliamento del vocabolario
- Consapevolezza culturale