Hollywood

Objetivo e conteúdo

Dois amigos falam sobre Hollywood, a casa do cinema, em Los Angeles. Um explica e o outro faz perguntas, em uma viagem com cinco paradas: uma cidadezinha com fazendas e laranjeiras por volta de 1910, para onde cineastas de Nova York vieram por causa do sol e construíram grandes estúdios; o letreiro na colina, que em 1923 dizia Hollywoodland, como propaganda de casas novas, e perdeu as quatro últimas letras em 1949, cada letra com cerca de catorze metros de altura; mais de 2.700 estrelas cor-de-rosa de pedra na calçada do Hollywood Boulevard; mãos e pés no cimento em frente a um cinema antigo, uma tradição que começou em 1927, quando uma atriz pisou por engano no cimento fresco; e a noite do Oscar, com o tapete vermelho e uma estatueta dourada de trinta e quatro centímetros que pesa quase quatro quilos. O foco gramatical é o presente simples para a Hollywood de hoje (the sun shines, people take photos), com there is / there are, can, perguntas (How big are the letters?) e as preposições de lugar e de tempo (on the hill, on the sidewalk, in 1923); a história com datas é contada no passado simples (came, built, said, stepped), que os alunos devem reconhecer, e não produzir. Os alunos prestam atenção às cinco paradas, aos anos e aos números.

Materiais e pré-requisitos

• A folha do aluno e a folha do professor, cada uma em HTML e em PDF (na pasta de materiais para impressão do episódio).
• Pré-requisitos: o presente simples, there is / there are, can e a leitura dos anos e dos números grandes em inglês.

Alinhamento curricular

Marcado como c3-child-and-wider-environment e art-and-expression-of-feelings, o episódio se encaixa no cycle 3 (6e) e no eixo de 6e "Arte e expressão de sentimentos". Ele também se encaixa nos temas de mídia e cinema das séries Klasse 6 e 7 na Alemanha. Ele visa o nível A1+ do QCER.