The First Plane

Objetivo e conteúdo

Dois amigos conversam sobre o primeiro avião: um explica e o outro pergunta. O episódio acompanha Wilbur e Orville Wright desde um helicóptero de brinquedo e a loja de bicicletas deles em Dayton, Ohio, até os planadores, o vento e as colinas de areia de Kitty Hawk, na Carolina do Norte, e depois até o Flyer, o avião com motor dos irmãos, e o seu voo de doze segundos em 17 de dezembro de 1903. Termina com os irmãos famosos e ricos, milhões de pessoas voando todos os dias e um pedaço do Flyer em Marte em 2021. A história é contada no passado simples (opened, watched, built, flew, won), com was e were, there were, perguntas com did (“Where did the pilot sit?”) e a negação com didn't, e as palavras são definidas no presente simples (a glider is, the wind carries it). Durante a escuta, os alunos prestam atenção aos lugares, aos números e às datas e depois respondem ao quiz no aplicativo e à ficha do aluno de uma página.

Guia pedagógico

O plano de aula de 45 minutos parte de um desenho de um pássaro e de um avião: o que pode voar? Os alunos conhecem oito palavras sobre aviões e voos, ouvem duas vezes (uma para descobrir quem construiu o primeiro avião e outra com quatro pausas para perguntas), depois conferem os fatos, praticam o vocabulário, classificam frases em “today” e “a long time ago” para perceber o passado simples e, em duplas, fazem e respondem perguntas sobre o primeiro avião. No nível A1+, os alunos formulam sozinhos perguntas simples no passado simples (“How long did it fly?”) e respondem brevemente (“Twelve seconds.”). A maioria das atividades oferece um caminho de apoio e um caminho de aprofundamento.

Sequência sugerida

1. Ativar conhecimentos prévios (3 min): desenhar um pássaro e um avião e perguntar o que pode voar.
2. Apresentação do vocabulário (5 min): plane, pilot, bicycle shop, glider, engine, wing, toss a coin, flight.
3. Primeira escuta (5 min): reproduzir o episódio inteiro (cerca de três minutos e meio) e perguntar quem construiu o primeiro avião e por quanto tempo ele voou.
4. Segunda escuta (12 min): fazer quatro pausas para perguntar sobre o brinquedo, a loja de bicicletas e Kitty Hawk, sobre o piloto e o cara ou coroa, sobre o primeiro voo e sobre os voos seguintes dos irmãos e, no final, sobre Marte.
5. Verificação da compreensão (5 min): a parte Facts da ficha do aluno (questões 1 a 6, como no quiz do aplicativo).
6. Prática de vocabulário (5 min): a parte Vocabulary (questões 7 a 12).
7. Gramática (5 min): classificar as frases do episódio em “today” e “a long time ago”, ligar as formas do passado à forma base (build e built, fly e flew, win e won) e depois a parte Grammar (questões 13 a 18).
8. Produção oral (5 min): em duplas, os alunos fazem e respondem as perguntas do episódio sobre o primeiro avião.

Materiais e pré-requisitos

• O episódio no aplicativo, com o seu quiz.
• A ficha do aluno de uma página (18 itens: fatos, vocabulário, gramática) e o gabarito, nos materiais para impressão do episódio.
• Pré-requisitos: o presente simples, e os anos e os números grandes em inglês.